20 Integration Helpers Jobs Berlin

Unterstützung in der pädagogischen und pflegerischen Arbeit mit Menschen mit Behinderung, Austausch mit multiprofessionellen Teamkolleg:innen zu alltäglichen Belangen, Fragen und zur Reflexion von Prozessen, Erstellung von Informationsberichten, Dokumentation der Assistenzleistungen

Förderung und Betreuung von Kindern ab ca. 8 Wochen bis zum Schuleintritt (je nach Wunsch Nestbereich bzw. Elementarbereich), Vorbereitung und Durchführung von individuellen Förderangeboten, Erstellung und regelmäßige Fortschreibung der individuellen Förderpläne, Kompetenzen und Entwicklungspotentiale unserer Kinder erkennen und fördern, Zusammenarbeit mit externen Arbeitspartner (SPZ, Jugendamt etc.), Selbstständigkeit unserer Kinder fördern, partnerschaftliche und wertschätzende Zusammenarbeit mit Eltern

Förderung und Betreuung von Kindern ab ca. 8 Wochen bis zum Schuleintritt (je nach Wunsch Nestbereich bzw. Elementarbereich), Vorbereitung und Durchführung von individuellen Förderangeboten, Erstellung und regelmäßige Fortschreibung der individuellen Förderpläne, Kompetenzen und Entwicklungspotentiale unserer Kinder erkennen und fördern, Zusammenarbeit mit externen Arbeitspartner (SPZ, Jugendamt etc.), Selbstständigkeit unserer Kinder fördern, partnerschaftliche und wertschätzende Zusammenarbeit mit Eltern

Durchführung von Assistenzleistungen für Menschen mit besonderen Einschränkungen ihrer Teilhabe, Konkrete Unterstützung in den Bereichen Wohnen, Arbeit, Freizeitgestaltung, Umgang mit Krisen und Vernetzung im Sozialraum, Zusammenarbeit mit verschiedenen Berufsgruppen und Persönlichkeitstypen im Team, Zielgerichtete Dokumentation sowie Evaluation der Teilhabeleistungen

Als Integrationserzieher:in / Sonderpädagog:in / Heilpädagog:in (m/w/d) bearbeiten Sie Anträge für einen Sonderpädagogischen Förderstatus / Nachteilsausgleichen, Sie bearbeiten Förderpläne, Sie begleiten Schulhilfekonferenzen bei Inklusionsthemen, Sie arbeiten im multiprofessionellen Inklusionsteam mit (Tandem), Sie beraten zu Inklusionsthemen, Sie kooperieren mit SIBUZ, Therapeut:innen, Jugendämtern etc., Sie arbeiten mit den Schulhelfer:innen und Lehrkräften zur Umsetzung der Förderziele zusammen, Sie vernetzen sich in schulischen und sozialräumlichen Gremien und kooperieren eng mit Lehrer:innen, dem Jugendamt und weiteren Einrichtungen der Jugendhilfe

Steuerung, Koordinierung, Unterstützung und Dokumentation des gesamten Reha-Prozesses von der Aufnahme bis zur Integration der Teilnehmenden* in Abstimmung mit deren Reha-Träger, Controlling der individuellen Reha-Prozesse unserer Teilnehmenden* und ggf. Intervention und Optimierung gewählter Vorgehensweisen, Kontinuierliche Interaktion mit den Teilnehmenden* sowie deren Beratung, Zusammenarbeit und Abstimmung in einem multiprofessionellen Team aus Ärzten*, Psychologen* und Reha-Ausbildern*, Kooperation mit Arbeit- und Praktikumsgebern sowie Aufbau und Pflege der Kontakte, Steuerung des Bewerbermanagements zwischen unseren Teilnehmenden* und dem Arbeitsmarkt in Kooperation mit allen an der Rehabilitation und Integration beteiligten internen und externen Stellen, Vertretung des Unternehmens im Rahmen der Öffentlichkeitsarbeit und des Marketings

Kommunikation und Kooperation zwischen Kita, Eltern der Kinder mit Beeinträchtigung und anderen am Entwicklungsprozess beteiligten Personen und Institutionen, Koordinationsaufgaben innerhalb und außerhalb der Einrichtung im Zusammenhang mit der Teilhabe der Kinder mit Beeinträchtigung, Umsetzung der pädagogischen Inhalte auf der Grundlage des QM-Systems, des Einrichtungskonzeptes und des BBP, Entwicklung und Umsetzung methodischer und didaktischer Maßnahmen zur Förderung der Teilnahme der Kinder mit Beeinträchtigung an Gruppenaktivitäten, Förderung der Akzeptanz der Teilhabe in der Kitagruppe

Beratung und Unterstützung von Familien in verschiedenen Lebenslagen bei familiären, sozialrechtlichen und sonstigen Themen, insbesondere von Familien mit Fluchthintergrund, Planung und Durchführung von Angeboten zur gesellschaftlichen Teilhabe und zur Kompetenzförderung (erlebnispädagogischer Angebote, Ausflüge, Workshops, Freizeiten, Eltern- und Sprachcafés, etc.), Vernetzung mit anderen Akteuren im Bezirk und Zusammenarbeit mit Gemeinschafts-unterkünften für Geflüchtete, Ausbau des bestehenden Arbeitsbereichs und Etablierung neuer und regelmäßiger Angebote

Unterstützung von 5 erwachsenen Menschen mit Lernschwierigkeiten im Rahmen des Betreuten Einzelwohnens als Leistung der Eingliederungshilfe in Form der Assistenz gemäß § 78 SGB IX, personenzentrierte qualifizierte Unterstützung in allen Lebensbereichen, Erstellung von Verlaufsdokumentationen, der individuellen Betreuungs- und Hilfeplanung sowie von Entwicklungsberichten, Kooperation mit allen Beteiligten, Koordination von weiteren Hilfeleistungen

Förderung, Unterstützung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen mit Beeinträchtigungen, Teilnahme an Hilfekonferenzen, Fachberatungen und Supervisionen, Dokumentation und Evaluation des Betreuungsprozesses, Zusammenarbeit mit Eltern und Kooperationspartnern (Kita, Schule u.a.)

Individuelle Begleitung eines Schülers im Unterricht und in den Pausenzeiten, Förderung der Teilhabe am Unterricht und Schulleben, Zusammenarbeit mit den (sonderpädagogischen) Lehrkräften und sorgeberechtigten Personen, Beachtung der Kinderrechte und des Kinderschutzes

Förderung und Betreuung von Kindern ab ca. 8 Wochen bis zum Schuleintritt, Vorbereitung und Durchführung von individuellen Förderangeboten, Erstellung und regelmäßige Fortschreibung der individuellen Förderpläne, Kompetenzen und Entwicklungspotenziale unserer Kinder erkennen und fördern, Zusammenarbeit mit externen Arbeitspartner:innen (SPZ, Jugendamt etc.), Selbstständigkeit unserer Kinder fördern, Partnerschaftliche und wertschätzende Zusammenarbeit mit Eltern

Tagesbetreuung von Kindern in altersgemischten Gruppen – von der Krippe bis zum Schulalter, Förderung der Kinder entsprechend der Bildungsbereiche des Berliner Bildungsprogramms, Zusammenarbeit mit Eltern, eigene und mit den Kindern erarbeitete Ideen für Aktivitäten, Projekte o.ä. einbringen, Planung, Durchführung und Reflexion der täglichen pädagogischen Arbeit entsprechend den Anforderungen des AWO-Qualitätsmanagements

Unterstützung von fünf bis sechs erwachsenen Menschen mit Lernschwierigkeiten in einer Wohngemeinschaft als Leistung der Eingliederungshilfe in Form der Assistenz gemäß § 78 SGB IX, Personenzentrierte qualifizierte Unterstützung in allen Lebensbereichen, Erstellung von Verlaufsdokumentationen, der individuellen Betreuungs- und Hilfeplanung sowie von Entwicklungsberichten, Kooperation mit allen Beteiligten, Koordination von weiteren Hilfeleistungen (z.B. externe Pflege, wenn notwendig, etc.)

Assistenz von Menschen mit geistigen/ körperlichen Beeinträchtigungen im Lebensalltag auf Augenhöhe, Befähigung von Klient*innen zur selbstbestimmten Teilhabe, Assistenz von Klient*innen in vielen Lebensbereichen wie z.B. bei der Freizeitgestaltung, Gestaltung sozialer Beziehungen, bei Ämter- und Behördengängen, Zusammenarbeit mit Angehörigen und Kooperationspartner*innen (z.B. Teilhabefachdienst, WfbM, gesetzlichen Betreuer*innen, Ärzt*innen etc.), Erledigung administrative Aufgaben im sozialrechtlichen Bereich

Förderung und Betreuung von Kindern ab ca. 8 Wochen bis zum Schuleintritt, Vorbereitung und Durchführung von individuellen Förderangeboten, Erstellung und Fortschreibung individueller Förderpläne, Erkennung und Förderung von Kompetenzen und Entwicklungspotenzialen der Kinder, Zusammenarbeit mit externen Arbeitspartner:innen (SPZ, Jugendamt etc.), Förderung der Selbstständigkeit der Kinder, Partnerschaftliche und wertschätzende Zusammenarbeit mit Eltern

Assistenz von Menschen mit Behinderung bei der Bewältigung des Alltags, Arbeit in einem interdisziplinären Team auf einer Wohngruppe, Individuelle Assistenz, damit Menschen mit Behinderung am alltäglichen Leben teilhaben können

Begleitung von Klient*innen in ihrem Zuhause, Gestaltung von Teilhabe (Frühstück, Behördengänge, Arztbesuche, Gruppenreisen), Beitrag zu einer inklusiven Gesellschaft

Teilhabeorientierte (sozial-)pädagogische Begleitung von erwachsenen Menschen mit kognitiver Behinderung, Beratung, Assistenz, Unterstützung in allen lebenspraktischen, hauswirtschaftlichen und sozialen Belangen mit dem Ziel einer selbstbestimmten Lebensführung, Erstellen von individuellen Teilhabe- und Hilfeplänen, Dokumentation, Berichterstattung, Zusammenarbeit mit externen Kooperationspartnern

Unterstützung von erwachsenen Menschen mit Lernschwierigkeiten im Rahmen des Betreuten Einzelwohnens und der Wohnunterstützung WG als Leistung der Eingliederungshilfe in Form der Assistenz gemäß § 78 SGB IX (früher §§ 53, 54 SGB XII), personenzentrierte qualifizierte Unterstützung in allen Lebensbereichen, Erstellung von Verlaufsdokumentationen, der individuellen Betreuungs- und Hilfeplanung sowie von Entwicklungsberichten, u.a. Kooperation mit allen Beteiligten, Koordination von weiteren Hilfeleistungen (z.B. externe Pflege, wenn notwendig, etc.)