Begleitung von Kindern und deren Familien, Leitung einer Gruppe im Kindergartenbereich, Verantwortung für den Bildungsbereich, Professionelles Arbeiten nach Qualitätsstandards

Gestaltung des Alltags mit den Kindern, Angebot bedürfnisorientierter Aktivitäten zur Förderung der Kompetenzen der Kinder, Ansprechperson für die Eltern sein, Durchführung von Entwicklungsgesprächen

Betreuung von Krippenkindern im Alter von 9 Monaten bis 3 Jahren im Gruppenkontext, Zusammenarbeit mit Eltern und Familien im Rahmen einer Erziehungspartnerschaft, Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team, Erarbeiten einer gemeinsamen Haltung sowie eines gemeinsamen Konzeptes, Einbringen von individuellen Interessen und Stärken, gewissenhafte Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutz

Stabilisierung der Mädchen* unter Einbezug ihres Familiensystems, Unterstützung bei der individuellen Identitätsentwicklung, Hilfestellung bei der Perspektiventwicklung für eine selbstbestimmte Lebensführung, Bezugsbetreuerin, aktive Gestaltung des Alltags, Unterstützung der Partizipation im Hilfeprozess, Ansprechpartnerin* für Angehörige, Behörden, Schulen und Ausbildungsstellen, Tagdienste im Schichtbetrieb sowie ca. 2 Nachtbereitschaften pro Monat, soziale Gruppenarbeit, administrative Tätigkeiten, sowie Dokumentation und Berichtswesen

Begleitung und praktische Anleitung durch individuelle Pflegeschulungs- und Trainingsmaßnahmen der Kinder und deren Familien, Anleitung der Familie zu den individuellen Versorgungsbedarfen und verordneten Hilfsmitteln, Erstellung von Schulungsplanung, Schulungsdokumentation, Stammdatenpflege, Unterstützung der Familien bei der Überleitung in die Häuslichkeit in Zusammenarbeit der Netzwerke, Pflegedienste und Kinderärzte

Begleitung und Unterstützung beim Erreichen der im Hilfeplan vereinbarten Zielen, Unterstützung bei der Gestaltung und Strukturierung des Alltags, professionelle Auseinandersetzung mit und in Krisensituationen, Dokumentation der Betreuungsprozesse, Zusammenarbeit mit Ämtern und Institutionen, Teilnahme an Teamberatungen, Supervisionen und Fortbildungsangeboten

Koordination und Begleitung der Akquise und Aufnahme neuer Teilnehmender, Durchführung von Workshops und Trainings, Unterstützung und Beratung der Teilnehmenden bei der Berufsorientierung, Erstellung und Dokumentation individueller Entwicklungspläne, Erstellung von Lernplänen und Strukturierung von Workshopphasen, Betreuung sozialpädagogischer Problemlagen der Teilnehmenden, Akquise und Schulung ehrenamtlicher Mentor*innen, Akquise und Betreuung von Honorardozent*innen, Pflege der Kontakte zu Ansprechpersonen der öffentlichen Hand, Entwicklung neuer Workshopformate und Anpassung vorhandener Inhalte, Entwicklung eigener Projektideen

Unterstützung und Begleitung der Kinder im Schichtdienst (früh und spät), Begleitung der Eltern während der Eltern-Kind Kontakte, Durchführung von Elterngesprächen, Kooperation mit den zuständigen Jugendämtern, Kitas und weiteren Institutionen, Erstellung von Berichten

Bezugsbetreuerin/Bezugsbetreuer im Betreuten Einzelwohnen und/oder Betreuten Jugendwohnen (§§3 34/41 SGB VIII) sowie in der ambulanten Nachbetreuung (§ 30 SGB VIII) – mit dem Schwerpunkt geflüchtete junge Menschen, Verbesserung der Lebens- und Entwicklungsbedingungen der Klientinnen & Klienten, Alltagsbewältigung und Befähigung zur eigenständigen Lebensführung und Verselbständigung, Unterstützung bei der Lösung von Krisen und Konflikten, Sicherstellung des Kindeswohls und Gefahrenabwehr, Kooperation und fallbezogene Vernetzungsarbeit: Zusammenarbeit mit Jugendamt, Schule, Beratungsstellen etc., Unterstützung im Kontakt mit Ämtern und Institutionen, Stärkung von (familiären) Kontakten und Beziehungen

Angebote zur Förderung der Entwicklung junger Menschen, Individuelle Beratung von Kindern, Jugendlichen und jungen Volljährigen aus sozial schwachen Verhältnissen, Eigenverantwortliche Planung, Organisation, Koordinierung, Durchführung und Nachbereitung von Projekten, Zusammenarbeit und Vernetzung mit Akteuren des Stadtteils, Teilnahme an Teamberatungen und Dienstberatungen des Jugendamtes

Bedarfsorientierte Beratung und Betreuung der Teilnehmer*innen (Rehabilitand*innen, Menschen mit (Schwer)Behinderung und/oder gesundheitlichen Unterstützungsbedarfen), Steuerung und Dokumentation des Förderprozesses bzw. des Hilfeplans, Einzelcoaching bei der beruflichen Entwicklung Jugendlicher und junger Erwachsener, Erstellen von Unterrichts- und Zeitplänen, Organisatorische und administrative Tätigkeiten, Berichtswesen, Vermittlung in Unterstützungsangebote und in den ersten Ausbildungs- und Arbeitsmarkt, Netzwerkarbeit mit Auftraggebern, Betrieben und anderen Partnern

liebevolle Erziehung, Pflege, Förderung und Betreuung von Kindern verschiedener Altersgruppen, Planung, Vorbereitung und Durchführung pädagogischer Angebote, Umsetzung und Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts in Abstimmung mit der KiTa-Leitung, vertrauensvolle Zusammenarbeit mit allen Beteiligten Planung und Umsetzung von Entwicklungsgesprächen

Liebevolle und aufmerksame Begleitung der Kinder auf ihrem Weg zu selbstbewussten und selbstständigen Menschen, Gestalten eines verlässlichen Kitaalltags als Rahmenbedingung für einen gelingenden Start ins Leben, selbstständige Planung und Gestaltung kindlicher Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsprozesse, konstruktive Zusammenarbeit im Team, regelmäßige Beobachtung und Dokumentation der Lernprozesse von Kindern, Durchführung von Elterngesprächen

Beratung von Fachkräften und Trägern der Kindertageseinrichtungen im Landkreis Osterholz sowie der Sorgeberechtigten in allen Fragen zur Sprachbildung und Sprachförderung, Organisation, Begleitung und nach Möglichkeit selbstständige Durchführung von Fortbildungen und Qualifizierungen zu allen relevanten Sprachbildungs- und Förderthemen, Förderungsberatung und familienbezogene Entwicklungsbegleitung auf der Grundlage eines Förderplans mit einzelnen Kindern, Sorgeberechtigten und Fachkräften, Teilnahme an der jugendamtsinternen Rufbereitschaft

Telefonische Beratung von Familien zu den Fördermöglichkeiten des Bildungs- und Teilhabepakets, Verantwortung für einen Standort und Ansprechpartner*in für interne und externe Partner, Präsentationen und Workshops zur Vorstellung des Angebots, Strukturierte Dokumentation der Beratungsprozesse und Aktivitäten, Koordination und Kommunikation mit Netzwerk-Kolleg*innen und externen Partnern

Übernahme der pädagogischen Betreuung, Förderung und Begleitung der Kinder, Begleitung und Unterstützung der Kinder bis 7 Jahren bei ihren individuellen Lern- und Entwicklungsschritten, Aktive und kreative Gestaltung sämtlicher Aktivitäten zum gemeinsamen Spielen, Entdecken und Entspannen, Organisation und Planung pädagogischer Angebote, Aktionen und Feste, Beobachtung und Dokumentation der kindlichen Entwicklungsschritte, Beteiligung an der konzeptionellen Weiterentwicklung des Einrichtungsprofils, Aufbau einer kompetenten und verlässlichen Erziehungspartnerschaft mit den Eltern und Durchführung von Elterngesprächen, Begleitung und Förderung der Kinder in der alltagsintegrierten Sprachbildung

Begleitung, Förderung und Betreuung von Kindern ab ca. 8 Wochen bis zum Schuleintritt, Kompetenzen und Entwicklungspotentiale unserer Kinder erkennen, begleiten und fördern, Selbstständigkeit unserer Kinder fördern, Vorbereitung und Durchführung von Angeboten, Begleitung der Kinder bei unseren zahlreichen Spiel-, Sport,- und Beschäftigungsmöglichkeiten, Partnerschaftliche und wertschätzende Zusammenarbeit mit Familien

Sozialpädagogische Betreuung und Beratung der Kinder und Jugendlichen, Zusammenarbeit mit den Eltern, insbesondere bei Problemen im Alltag, in der Familie oder Schule sowie ggf. mit Behörden und sonstigen Einrichtungen

Fachliche Steuerung und Entwicklung der Fallarbeit und der sozialpädagogischen Arbeitskonzeption, Wirtschaftliche Steuerung und Controlling der Dienststelle, Personelle Führung, Steuerung und Entwicklung der Fachkräfte, Gestaltung der Zusammenarbeit mit den öffentlichen Trägern und Kooperationspartnern, Dienststellenübergreifende Kooperations- und Entwicklungsaufgaben, Professionelles Rollenverständnis / Selbst- und Praxisreflexion, Fallarbeit (zu Beginn maximal bis zu 50 % mit dem Ziel der Reduzierung bei Wachstum der Dienststelle)

Gruppenleitung für die Mädchengruppe „LUCIE“ mit wöchentlichen Treffen, Förderung sozialer und kreativer Fähigkeiten, Niedrigschwellige Beratung & Begleitung von Bewohner:innen in Wohnunterkünften, Gestaltung flexibler Formate wie Frühstücksrunden und kreative Angebote, Planung, Organisation und Durchführung erlebnispädagogischer Angebote, Konzeptionelle Weiterentwicklung der Angebote, Begleitung und Fortbildung ehrenamtlicher Gruppenleiter:innen