Unterstützung und Begleitung einzelner KiTas bei der sprachlichen Bildung von Kindern, Individuelle Kooperationen mit den am Sprachförderprojekt beteiligten KiTas und dem kitaübergreifenden Sprachförderteam, Elternarbeit, Dokumentation im Rahmen der Förderrichtlinien

Herzensbildung der Kinder, Arbeit nach dem Konzept der Pädagogik der Offenheit, Betreuung eines eigenen Funktionsraums, Teilnahme am Raus-aus-dem-Haus-Tag, Feiern von Vielfalt und kulturellen Festen, Wertschätzende Atmosphäre im Team

Mitarbeit und Gestaltung des offenen Kinder- und Jugendbereichs der Einrichtung, Konzeptionelle Weiterentwicklung und Mitgestaltung der neu eröffneten Einrichtung, Planung und Durchführung von Angeboten im Bereich Tonstudio/Medien/Fitness, Durchführung und Planung von Ferienprogrammen, Vorbereitung und Umsetzung von Projekten, Veranstaltungen und Freizeiten, Aktive Zusammenarbeit mit anderen Einrichtungen aus dem Stadtteil, Mitarbeit bei Events und Veranstaltungen, Die Arbeitszeiten liegen i.d.R. Di-Sa, im Nachmittags- und Abendbereich

Begleitung der Kinder im Alltag und Unterstützung zu selbstbewussten Individuen, Empathische Gestaltung des pädagogischen Alltags, Individuelle Impulse zur Förderung von Bildungs- und Lernprozessen, Umsetzung kreativer Ideen und Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts, Eigenverantwortliche Übernahme von Verantwortungsbereichen innerhalb der Kita, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern

Betreuung und Förderung von Kindern im Kindergarten- und Krippenbereich, Zusammenarbeit mit Familien und Kooperationen im Stadtteil, Projektarbeit, Inklusion oder Sprachförderung

die Begleitung und Förderung der Kinder während der Mittagsfreizeit sowie den zusätzlichen Bildungsangeboten., die Durchführung von Angeboten mit z. B. folgenden Schwerpunkten eigenständig durch: Spiel- und Bewegung, Natur und Gesundheit, Theater- und Zirkuspädagogik, Erlebnispädagogik, Wissenschaft und Technik, Kreativität im musisch-künstlerischen oder handwerklichen Bereich. Dabei unterstützen Sie die Kinder bei der Entdeckung und Entwicklung ihrer Begabungen und Interessen., in enger Absprache mit den Lehrkräften der Schule, die Gestaltung individueller Lern- und Übungszeiten der Schüler/-innen, freie Arbeitsphasen sowie gezielte Förderangebote., die Planung und Gestaltung einer vielfältigen Ferienbetreuung für unsere Schüler*innen, in Absprache mit dem Ferienteam und der Leitung.

Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern im Alter von ein bis drei Jahren, Förderung und Wertschätzung der Kinder in allen Bereichen, Organisations- und Verwaltungsaufgaben, Zusammenarbeit mit Eltern

Planung und Koordination des Offenen Kinder- und Jugendbereiches, Planung, Koordination und Betreuung von offenen, sowie programmatischen Angeboten, Planung und Durchführung von Projekten, Kooperation mit anderen Institutionen des Stadtteils (Grundschule, Kita, Hort), Planung und Durchführungen von Ferienangeboten, Die Zusammenarbeit mit Ehrenamtlichen, Einsätze am Wochenende bei Stadtteil- und Kinderfesten, Tätigkeitsschwerpunkt Kinder- und Sportbereich

philosophieren mit Kindern über die Welt, begeistern sich an ihren Ideen, bestätigen durch eine wertschätzende Haltung

Herzensbildung der Kinder, Einfühlungsvermögen und Wärme, Elternkommunikation, Alltagsplanung im Kindergarten

die Begleitung und Förderung der Kinder während des Mittagsbandes sowie den zusätzlichen Bildungsangeboten, die Durchführung von Angeboten im Tandem mit einer Lehrkraft, einer pädagogischen Fachkraft oder in Eigenständigkeit. Für thematische Schwerpunkte bringen Sie Erfahrungen und Know-How aus folgenden Bereichen mit: Medien, Spiel- und Bewegung, Natur und Umwelt, Ernährung und Gesundheit, Theater- und Zirkuspädagogik, Erlebnispädagogik, Wissenschaft und Technik, Kreativität im musisch-künstlerischen oder handwerklichen Bereich. Dabei unterstützen Sie die Kinder bei der Entdeckung und Entwicklung ihrer Begabungen und Interessen, die Gestaltung individueller Lern- und Übungszeiten der Schüler/-innen, freier Arbeitsphasen sowie gezielter Förderangebote in enger Absprache mit den Lehrkräften der Schule, die inhaltliche Gestaltung und Durchführung von freizeitpädagogischen Aktivitäten für die Ferienbetreuung

Herzensbildung der Kinder, Toleranz und Verständigung fördern, Eigene Interessen und Talente einbringen

Arbeit in einer Kindergruppe mit 21 Kindern im Alter von 3 - 6 Jahren mit und ohne erhöhtem Förderbedarf, Arbeit in einer festen Stammgruppe nach dem Bezugserziehersystem, Betreuung und Begleitung der Kinder im Alltag, Organisation, Gestaltung und Durchführung des pädagogischen Alltags, Führen von Portfolios und Elterngesprächen

Du bist ein wichtiger Begleiter und Impulsgeber für Kinder und Jugendliche, Du unterstützt ihre ganzheitliche Entwicklung und förderst ihre sozialen, emotionalen, motorischen und kognitiven Fähigkeiten, Du lernst, wie du pädagogische Angebote erarbeitest und Elterngespräche führst

Aufbau einer Gruppe der neuen Einrichtung und Einbringen von Ideen und Erfahrungen, Bezugserzieher*in für einen Teil der Kinder und Gestaltung deren individueller Förderung gemeinsam mit dem Team, Aktive Gestaltung der wertschätzenden Zusammenarbeit mit den Eltern

Planung und Durchführung von Projekten und pädagogischen Angeboten in Klein- und Großgruppen, Umsetzung des Orientierungsplanes für Bildung und Erziehung in Baden-Württemberg, Individuelle Beobachtung von Kindern sowie schriftliche Dokumentation von Bildungsbiographien (Portfolio), Gestaltung einer gelingenden Erziehungspartnerschaft mit dem Blick auf Ressourcen von Kindern, Familien und deren Lebenslagen

Arbeit in einer Kindergruppe mit 21 Kindern im Alter von 3 - 6 Jahren mit und ohne erhöhtem Förderbedarf, Arbeit in einer festen Stammgruppe nach dem Bezugserziehersystem, Betreuung und Begleitung der Kinder im Alltag, Organisation, Gestaltung und Durchführung des pädagogischen Alltags, Führen von Portfolios und Elterngesprächen, Aktives Einbringen im Alltag und in Teamsitzungen, Als Gruppenleitung Vorbereitung und Leitung von Kleinteambesprechungen

Herzensbildung der Kinder mit Herzblut, Einfühlungsvermögen und Wärme, Förderung von Toleranz und Verständigung, Umsetzung der eigenen Bildungskonzeption, aktive Teilnahme an Teamaktivitäten, Einbringen persönlicher Interessen und Talente

Steuerung, Koordination und Dokumentation des Entwicklungsprozesses von jungen Menschen in der Berufsvorbereitung (BvB), In enger Zusammenarbeit mit Ausbilder*in, Lehrkraft und sozialpädagogischen Fachkräften Feststellung des Förderbedarfs der BvB-Teilnehmenden, Gemeinsame Definition von Förderzielen, Festlegung von Maßnahmen und deren Verfolgung, Kooperative Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten und Vertretung der Einrichtung gegenüber dem Kostenträger

Umsetzung des in der Schule gelernten Fachwissens direkt in einer Kinder- und Jugendeinrichtung in die Praxis