15 Children's Hospice Jobs Munich

Pflegerische Tätigkeiten bei Säuglingen, Kindern oder Jugendlichen entsprechend der Fachbereiche, Planung und Evaluation von pflegerischen Interventionen, Medikamenten- und Schmerzmanagement, Sicherstellung der Pflegedokumentation, Interdisziplinäre Zusammenarbeit

Fachpflegerische Betreuung von Patient*innen, inkl. Kriseninterventionen, Förderung von vertrauensvollen Beziehungen zu Mitpatient*innen, Anleitung der Patient*innen und Angehörigen zur Verbesserung der Lebensqualität und Bewältigung alltäglicher Probleme, Planung und Evaluation von pflegerischen Interventionen und Maßnahmen, Teilnahme und Führung an Therapiegruppen, Begleitung zu Aktivitäten sowie Mitwirkung an stationseigenen Konzepten, Essbegleitung, Interdisziplinäre Zusammenarbeit

Pflegerische Tätigkeiten bei Säuglingen, Kindern oder Jugendlichen im Intensivbereich, Planung und Evaluation von pflegerischen Interventionen, Steuerung und Monitoring von komplexen Geräten, wie Beatmungsgeräten, hämodynamische Monitorsysteme und Dialyse, Medikamenten- und Schmerzmanagement, Sicherstellung der Pflegedokumentation, Interdisziplinäre Zusammenarbeit

Pflegerische Tätigkeiten bei Säuglingen, Kindern oder Jugendlichen in der Notaufnahme, Planung und Evaluation von pflegerischen Interventionen, Verantwortung für die Durchführung der Triage, Sicherstellung der Pflegedokumentation, Interdisziplinäre Zusammenarbeit

Sie begleiten und unterstützen den Gast und seine Angehörigen in der letzten Lebensphase.

Mitgestaltung und Entdeckung der Welt der Kinder und Bezugsperson für einige Kinder sein, Weiterentwicklung und Umsetzung des offenen pädagogischen Konzepts zusammen mit dem Team, Einbringen von Ideen in Teamsitzungen, Elternarbeit und Ansprechpartner*in für alle Familien im Haus sein, Offenheit für die professionelle Reflexion der pädagogischen Handlungen, Kenntnisse des BEP, Bereitschaft zur Fort- und Weiterbildung

Mitgestaltung der Welt der Kinder und Entdeckung, Bezugsperson für einige Kinder sein, Weiterentwicklung und Umsetzung des offenen pädagogischen Konzepts zusammen mit dem Team, Einbringen von Ideen in Teamsitzungen, Elternarbeit und Ansprechpartner*in für alle Familien im Haus, Offenheit für die professionelle Reflexion der pädagogischen Handlungen, Kenntnisse des BEP, Bereitschaft zur Fort- und Weiterbildung

Fachpflegerische Betreuung von Patient tinnen, inkl. Kriseninterventionen, Förderung von vertrauensvollen Beziehungen zu Mitpatient tinnen, Anleitung der Patient tinnen und Angehörigen zur Verbesserung der Lebensqualität und Bewältigung alltäglicher Probleme, Planung und Evaluation von pflegerischen Interventionen und Maßnahmen, Teilnahme und Führung an Therapiegruppen, Begleitung zu Aktivitäten sowie Mitwirkung an stationseigenen Konzepten, Essbegleitung, Interdisziplinäre Zusammenarbeit

Begleitung und Unterstützung von Patient tinnen in Gruppen- und Milieutherapien, Strukturierung des Alltags in enger Zusammenarbeit mit dem therapeutischen Team zur Förderung von Autonomie und Selbstwertgefühl, Individuelle Beratung und Anleitung der Patient tinnen zur Bewältigung alltäglicher Herausforderungen, einschließlich Krisenintervention sowie unterstützender Essbegleitung, Beobachtende Teilnahme am Alltag der Patient tinnen mit Reflexion und Anleitungsgesprächen, Begleitung zu Aktivitäten gemäß therapeutischem Konzept, Eigenverantwortliche Leitung von pflegepädagogischen Gruppen (z. B. in Form von Meetings), Mitarbeit bei der Entwicklung und Umsetzung stationärer Konzepte

Begleitung von 8 Kindern und Jugendlichen (6-14 Jahre) in einer familienergänzenden Atmosphäre, Erarbeitung individueller Maßnahmen für Kinder und Familien unter systemischen Gesichtspunkten, Kooperation mit den Eltern und Einbindung ihrer Ressourcen im Alltag, Intensive, familientherapeutische Arbeit mit Kind und Eltern zur Stärkung des Familiensystems, Förderung positiver, tragfähiger Beziehungen, Zentraler Fokus auf die Rückkehr in die Familie und eigenverantwortliche Erziehung

Pädagogisch-pflegerische Angebote, Umsetzung individueller Förderziele und Erstellung von Entwicklungsberichten, Gruppenübergreifende Projektarbeit, Organisation einer bedarfsorientierten Alltagsgestaltung, Planung von Freizeitaktivitäten und kulturellen Unternehmungen, Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit anderen Fachdiensten

Gruppenleitung sowie gruppenübergreifende Betreuung von Kindern im Kindergarten (pro Gruppe 25 Kinder im Alter zwischen drei und sechs Jahren) entsprechend dem Konzept der Kita, Planen, Vorbereiten und Durchführen der pädagogischen Arbeit im Zusammenwirken mit dem Team, Elternarbeit und Beratung von Erziehungsberechtigten, Zusammenarbeit mit Institutionen, Übernahme von Organisations- und Verwaltungsaufgaben sowie dem Berichtswesen gegenüber der Einrichtungsleitung

Die sach- und fachkundige umfassende, ressourcenorientierte, geplante Pflege, Erziehung und Betreuung der Patienten, Fundierte und intensive Beziehungspflege im Bezugssystem, Die Durchführung von alltagsgestaltenden, therapeutischen Einzelangeboten und Gruppen und das Gestalten von Entwicklungsräumen, Selbständiges und interdisziplinäres Arbeiten, Vertrauensvolle und kooperative Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team, Mitwirken bei der Umsetzung konzeptioneller Veränderungen, zielgruppengerechte Einführung des Safewards-Konzeptes, Gestaltung des Stationsablaufes und der Ablaufprozesse

Fachspezifische Pflege und Betreuung der Patient tinnen, Pflege immunsuppressiver Patient tinnen mit Fokus auf höchste Hygienestandards, Planung, Umsetzung und Überprüfung von Pflegemaßnahmen sowie Schulung der Beteiligten, Begleitung von Patient tinnen bei der Durchführung der Chemotherapie, Arbeit mit fachbezogenen Assessments zur Erhebung von Symptomen und Nebenwirkungen, Psychosoziale Unterstützung der Patient tinnen und Angehörigen

Arbeit mit Kindern verschiedenen Alters, Begleitung und Unterstützung von Kindern in ihrer Entwicklung, Einfühlsame und dennoch konsequente Begleitung von Kindern in schwierigen Situationen, Arbeit in pädagogischen Teams

Bereicherung für das Leben unserer Rehakund*innen, Mitwirkung bei der individuellen Betreuung unserer Rehakund*innen im Rahmen unseres Bezugspersonensystems, Pflege des Kontakts mit Angehörigen und die Zusammenarbeit mit gesetzlichen Betreuer*innen, Mitgestaltung der multidisziplinären bereichsübergreifenden Koordination und Zusammenarbeit mit Fachdiensten, Begleitung und kreative Unterstützung bei alltagsstrukturierenden Maßnahmen und Freizeitaktivitäten, Umsetzung ärztlicher und therapeutischer Verordnungen und die Grund- und Behandlungspflege durchzuführen, Teamkolleg*innen in medizinisch-pflegerischen Belangen anzuleiten, Verantwortung für die individuelle Pflegeplanung der Reha-Kund*innen zu übernehmen, Unterstützung der Reha-Kund*innen in allen Belangen des täglichen Lebens

Die sach- und fachkundige umfassende, ressourcenorienierte, geplante Pflege, Erziehung und Betreuung nach der Methode des Pflegeprozesses, Fundierte und intensive Beziehungsgestaltung im Bezugssystem, Motivation, Beratung und Förderung der Patienten eine dem Alter und indiv. Ressourcen entsprechende Selbstständigkeit in der Alltagsbewältigung wiederherzustellen oder zu erlangen, Durchführung von alltagsgestaltenden, therapeutischen Einzelangeboten und Gruppen und das Gestalten von Entwicklungsräumen, Durchführung von internen Schulungen auf der Einheit und Klinikebene, Recherche externer Evidence zur Bearbeitung von auf der Einheit zu beobachtende Pflegephänomene (mind. 10% der Arbeitszeit) und Einbringung der Ergebnisse in die multiprofessionellen Fallbesprechung, Planung, Durchführung und Präsentation eines stationsbezogenen Projektes binnen 12 Monaten, Bei Erfüllung der Voraussetzung: Übernahme der Praxisanleitertätigkeiten bei Pflegestudierenden

Verantwortliche Tätigkeit in einer heilpädagogischen Gruppe von vier bis fünf Kindern gemeinsam mit zwei Kollegtinnen, Intensive Zusammenarbeit mit den pädagogischen Kollegtinnen und den psychologischen und therapeutischen Fachdiensten, Intensive Zusammenarbeit mit den Lehrer*innen der Kinder und dem Hilfenetzwerk, Intensive Beziehungsarbeit mit den Kindern und begleitende Eltern- und Familienarbeit

Die sach- und fachkundige umfassende, ressourcenorienierte, geplante Pflege, Erziehung und Betreuung nach der Methode des Pflegeprozesses, Fundierte und intensive Beziehungsgestaltung im Bezugssystem, Motivation, Beratung und Förderung der Patienten eine dem Alter und indiv. Ressourcen entsprechende Selbstständigkeit in der Alltagsbewältigung wiederherzustellen oder zu erlangen, Durchführung von alltagsgestaltenden, therapeutischen Einzelangeboten und Gruppen und das Gestalten von Entwicklungsräumen, Durchführung von internen Schulungen auf der Einheit und Klinikebene, Recherche externer Evidence zur Bearbeitung von auf der Einheit zu beobachtende Pflegephänomene (mind. 10% der Arbeitszeit) und Einbringung der Ergebnisse in die multiprofessionellen Fallbesprechung, Planung, Durchführung und Präsentation eines stationsbezogenen Projektes binnen 12 Monaten, bei Erfüllung der Voraussetzung: Übernahme der Praxisanleitertätigkeiten bei Pflegestudierenden

Die sach- und fachkundige umfassende, ressourcenorienierte, geplante Pflege, Erziehung und Betreuung nach der Methode des Pflegeprozesses, Fundierte und intensive Beziehungsgestaltung im Bezugssystem, Motivation, Beratung und Förderung der Patienten eine dem Alter und indiv. Ressourcen entsprechende Selbstständigkeit in der Alltagsbewältigung wiederherzustellen oder zu erlangen, Durchführung von alltagsgestaltenden, therapeutischen Einzelangeboten und Gruppen und das Gestalten von Entwicklungsräumen, Durchführung von internen Schulungen auf der Einheit und Klinikebene, Recherche externer Evidence zur Bearbeitung von auf der Einheit zu beobachtende Pflegephänomene (mind. 10% der Arbeitszeit) und Einbringung der Ergebnisse in die multiprofessionellen Fallbesprechung, Planung, Durchführung und Präsentation eines stationsbezogenen Projektes binnen 12 Monaten., Bei Erfüllung der Voraussetzung: Übernahme der Praxisanleitertätigkeiten bei Pflegestudierenden