Durchführung von Lernförderung und Nachhilfe für leistungsschwache Schülerinnen und Schüler direkt vor Ort in den Fürther Schwerpunktschulen an Grundschulen, Eigenständige Organisation und Zusammenstellung der Lerngruppen bis zu einer Anzahl von fünf Kindern in Absprache mit den Lehrkräften und ggf. Schulleitungen, Kontakt und gegenseitiger Austausch mit der Beratungsstelle Bildungspaket und im Jobcenter zur Prüfung der Anspruchsberechtigung (Sozialleistungsbezug), Prüfung und Weiterleitung der Lernfördergutscheine des Bildungspaketes zur Auszahlung

individuelle Betreuung und Förderung, familialer Ansatz, pädagogische Planung und Umsetzung, Beziehungsarbeit und Entwicklungsförderung, Zusammenarbeit mit externen Partnern, Dokumentation und Berichtswesen, wertschätzende Arbeit mit dem Herkunftssystem, Alltags- und Haushaltsorganisation, Kinderschutz und Betreutenschutz

Begleitung und Förderung der Kinder und Jugendlichen während des Mittagsbandes und der Bildungsangebote, Eigenständige Erarbeitung der Bildungsangebote, Durchführung der Angebote z. B. in den Themenfeldern Natur und Gesundheit, Theater- und Zirkuspädagogik, Wissenschaft und Technik, Kreativität im musischen-künstlerischen oder handwerklichen Bereich, Unterstützung der Kinder und Jugendlichen bei der Entdeckung und Entwicklung Ihrer Begabungen und Interessen, Gestaltung individuelle Lern- und Übungszeiten der Schüler*innen, freie Arbeitsphasen sowie gezielte Förderangebote in Absprache mit den Lehrkräften der Schule

Du gestaltest mit dem Team den Tagesablauf des Jugendtreffs und bringst eigene Ideen mit ein, Du stärkst und begleitest die Kinder und Jugendlichen auf ihrem Weg zur Selbstbestimmung, zu gesellschaftlicher Mitverantwortung und zu sozialem Engagement, Du bist Ansprechperson bei alltäglichen Herausforderungen, Du förderst die Interessen der Jugendlichen, indem Du mit ihnen gemeinsam Workshops und Aktivitäten planst und umsetzt

Einsatz in den wöchentlichen Angeboten zu Sozialem Lernen, Gewaltprävention und Empowerment, Arbeit mit Kinder und Jugendlichen mit und ohne Fluchthintergrund zwischen 6 und 14 Jahren

Begleitung von Familien, Jugendlichen und jungen Heranwachsenden bei (Erziehungs-)Problemen, Unterstützung bei der Findung von Lösungen bei Alltagsherausforderungen, wie z.B. Finanzen, Wohnen und Gesundheitsfürsorge, zuverlässige Zusammenarbeit mit dem Jugendamt und weiteren Kooperationspartner:innen, aktive Mitgestaltung bei Projektideen und Freizeitgestaltungen, flexibel auf die Bedarfe der Familien, Jugendlichen und Kinder eingehen, Zuständigkeit für den Aufbau einer tragfähigen, vertrauensvollen Beziehung zu den Kindern, Jugendlichen und Familien sowie für die Begleitung bei Krisen, Konflikten und schwierigen Lebenssituationen

Sozialpädagogische Begleitung der Teilnehmenden, sowohl individuell als auch im Gruppenkontext (z.B. Sozialtraining). Ziel: Stärkung der persönlichen Entwicklung und Aneignung von Kenntnissen zur Vorbereitung auf eine Berufsausbildung, Krisenintervention im Einzel- als auch im Gruppenkontext, Arbeitsweltorientierung: Unterrichten der Teilnehmenden in Allgemeinbildung, Berufsorientierung und digitalen Kompetenzen zur Ausbildungsvorbereitung., EDV-gestützte Dokumentation der Fallarbeit sowie Evaluation der Zielerreichung, einschließlich Maßnahmenziele, Teilnehmerzahlen, Abbrüche, Vermittlungen usw.

Gestaltung einer anregenden, vorbereiteten Lernumgebung nach den Prinzipien der Montessori-Pädagogik, Individuelle Begleitung der Kinder im Alltag und bei ihren Lernprozessen, Förderung der emotionalen, sozialen, sprachlichen, motorischen und kognitiven Entwicklung, Bezugserzieher:in für eine feste Kindergruppe (max. 10 Kinder), Beobachtung und Dokumentation von Entwicklungsprozessen, Durchführung pflegerischer Aufgaben im Kita-Alltag, Enger Austausch mit Eltern, Elterngespräche und Teilnahme an Elternabenden, Aktive Mitgestaltung und Weiterentwicklung unseres pädagogischen Konzepts

Leitung einer Gruppe von Kindern im Alter zwischen 6 bis 11 Jahren, Leitung des Gruppenteams, Betreuung von Kindern im Alter zwischen 6 bis 11 Jahren, Lernzeitbetreuung, Förder- und freizeitpädagogische Angebote für Schüler*innen; z.B. sportliche, kreativ-musische oder mediale Gruppenangebote, Begleitung und Betreuung der Schüler*innen in der Mittagspause, Kommunikation mit Eltern und Lehrer*innen, Weiterentwicklung des Konzeptes in der Gruppe und des Gesamtprojektes

Entwicklung und Umsetzung pädagogischer Förderangebote für Schüler*innen der Sekundarstufe I und II, Teilnahme und Mitwirkung an schulischen sowie außerschulischen Gremien zur aktiven Gestaltung des Schullebens, Beratung und Unterstützung von Schüler*innen und deren Eltern in Krisensituationen, Gestaltung von offenen Freizeit- und Betreuungsangeboten im außerunterrichtlichen Bereich, Weiterentwicklung des Ganztagsangebots und Aufbau von Kooperationen mit externen Bildungs- und Freizeiteinrichtungen

Betreuung und ganzheitliche Förderung der Kinder in der OGS, Gestaltung der Hausaufgabenbetreuung, Erarbeitung und Umsetzung von Förderschwerpunkten, Gestaltung von und Mitarbeit in Projekten und Arbeitsgemeinschaften, Durchführung sozialer Gruppenarbeit, Zusammenarbeit mit dem Lehrpersonal und den Eltern, Mitarbeit bei der Strukturierung des Tagesablaufes der Kinder, Mitarbeit bei der Organisation des Mittagessens, Teilnahme an Teambesprechungen und Supervision

Betreuung, Förderung und Unterstützung von Kindern, Enge Zusammenarbeit mit Kollegen, Eltern und Therapeuten, Planung und Durchführung von pädagogischen Angeboten, die auf die individuellen Bedürfnisse der Kinder abgestimmt sind, Förderung der sozialen und emotionalen Entwicklung der Kinder, Unterstützung der Kinder in ihrer alltäglichen Lebensführung und in der Interaktion mit anderen Kindern

Unterstützung der Leitung beim Aufbau und Betrieb des Stadtteilkulturzentrums Freiham, Konzeption, Planung und Durchführung von kulturellen Veranstaltungen und künstlerischen Angeboten, Raummanagement, Mitarbeit bei der Öffentlichkeitsarbeit (social media, Webseite, Presse), Allgemeine Verwaltungsarbeit

Mitarbeit in einem hochmotivierten professionellen Team, Ganzheitliche Betreuung, Erziehung und Bildung im Rahmen unseres integrativen und offenen Konzeptes in Anlehnung an den Hessischen Bildungs- und Erziehungsplan, Beobachtung und Dokumentation von Entwicklungsabläufen und Lernprozessen der Kinder, Religionspädagogische Angebote, Elternarbeit, Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit unseren Kooperationspartnern, Mitwirkung bei Familiengottesdiensten und der Vernetzung mit der Gemeinde und dem Stadtteil.

Begleitung und Förderung der Kinder auf dem Weg zum selbstbewussten und verantwortungsvollen Menschen, Übernahme von Bezugskinder inkl. der Eingewöhnung und der Portfoliogestaltung, Schaffung eines lebendigen Kita-Alltags mit kreativen Projekten und unvergesslichen Erlebnissen für die Kinder, Beobachtung und Dokumentation der individuellen Entwicklung und führen von Elterngesprächen, Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit dem Team, den Familien und Kooperationspartnern, Umsetzung und Weiterentwicklung der Einrichtungskonzeption und des Gewaltschutzkonzept

Pädagogische Arbeit mit Kindern zur Förderung ihrer emotionalen und sozialen Entwicklung, Einbringen eines Steckenpferds (Wissensgebiet) in die tägliche Arbeit, Erfahrung in der offenen Arbeit oder Bereitschaft, diese Arbeitsweise kennenzulernen, Aktive Einbringung von Ideen in die Arbeit

Betreuung, Förderung und Unterstützung von Kindern, Enge Zusammenarbeit mit Kollegen, Eltern und Therapeuten, Planung und Durchführung von pädagogischen Angeboten, die auf die individuellen Bedürfnisse der Kinder abgestimmt sind, Förderung der sozialen und emotionalen Entwicklung der Kinder, Unterstützung der Kinder in ihrer alltäglichen Lebensführung und in der Interaktion mit anderen Kindern

logopädische Behandlung zur Lautanbahnung von Kindern, Förderung der syntaktisch-morphologischen Kompetenzen, Schulung auditiver Wahrnehmung und Verarbeitung, Erweiterung des aktiven und passiven Wortschatzes, Unterstützung der Nahrungsaufnahme und Mundmotorik, Mitarbeit an Förderplänen, Durchführung von Therapieeinheiten und Dokumentation des Entwicklungsprozesses in der Komplexleistung, Zusammenarbeit mit Eltern, Kindertageseinrichtungen, behandelnden Ärztinnen/Ärzten, Frühförder*innen und anderen Hilfsangeboten

Einblick in die Abläufe hinter der Bühne und rund um die Walk Acts und Performances, Aktive Mitarbeit am reibungslosen Ablauf der Vorstellungen, Betreuung der internationalen Künstler*innen

schöpferische Arbeit mit Kindern, eigenverantwortliches Arbeiten, Teamfähigkeit