4 Teilzeit Kino Jobs

Behandlung und Versorgung von Kindern und Jugendlichen, Umsetzung leitliniengerechter Behandlungskonzepte in Teamarbeit, Berufsgruppenübergreifende Zusammenarbeit, Diagnostikstellung, Teilnahme am ärztlichen Dienst

Durchführung der Schulungen im Co-Team, Kontinuierliche Weiterentwicklung der Schulungsinhalte, Konzeptionierung und Umsetzung neuer Formate, Vertretung des Projekts in vereinsinternen und externen Gremien, Netzwerken und auf Fachveranstaltungen, Organisatorische Planung und Umsetzung der Schulungen, Zusammenarbeit mit den Kooperationspartner*innen

Selbstständiges Vorbereiten, Durchführen und Evaluieren von Terminen in der ambulanten Kinder- und Jugendhilfe, Dokumentation des intraindividuellen Unterstützungsverlaufs und Erstellen von Hilfe-/Maßnahmenplänen, Zwischen- und Abschlussberichten, Schwerpunkt auf der präventiven und reaktiven Hilfe zur Selbsthilfe, Konzeptionieren, Durchführen und Evaluieren Workshops und Seminarangeboten, Enge Zusammenarbeit mit dem multiprofessionellen Team des Psychologischen Beratungs- und Begegnungszentrums sowie dem Träger, Interne Fallbesprechungen und Supervisionen im multiprofessionellen Team, Netzwerkarbeit mit externen, multiplen Professionen (u. a. Jungendämtern)

Betreuung und Förderung von geflüchteten Kindern innerhalb der Notunterkunft Büren Stöckerbusch in Büren in dafür eingerichteten Räumlichkeiten, Maßnahmen zur Einbindung in die neue Umgebung (Unterkunft, Stadtteil), Förderung des Erwerbs von sprachlichen Kenntnissen auf frühkindlichem Niveau, Förderung des Sozialverhaltens, Hilfen bei Traumabewältigung, Gestaltung von offenen und geschlossenen Angebote von Spielgruppen und Freizeitangeboten

Aufbau und Leitung Psychosozialer Bereich: Aufbau, Mitgestaltung sowie Leitung des gesamten Bereichs in der Gründungsphase der Nachsorgeklinik sowie Mitgestaltung der Räumlichkeiten, Teamleitung: schrittweiser Aufbau und Leitung eines ca. 9-köpfigen Teams (Psychotherapie, Sozialarbeit/-pädagogik, PiAs, PtWs), Organisatorische Aufgaben: Etablierung von Arbeitsprozessen, Mitarbeit beim Qualitätsmanagement, Überführung des psychosozialen Bereiches in den Regelbetrieb, Konzeptionelle Arbeit: z.B.. für den Aufbau „Verwaisten-Reha“ für verwaiste Eltern/Familien, der Jugend-Reha und Reha für junge Erwachsene bis 27 Jahre, Fachliche Unterstützung des Teams: Fallführung, Durchführung von Einzel- und ggf. Gruppenpsychotherapien sowie patientenbezogene Beratung der Eltern, des familiären Umfeldes, der Schule und anderer involvierter Personen oder Institutionen, Interdisziplinäre Zusammenarbeit: Enge Kollaboration und intensiver Austausch mit einem multiprofessionellen Team aus Ärzt*innen, Therapeut*innen, Sozialarbeiter*innen, Netzwerkarbeit: Aufbau und Pflege enge Kooperationen mit DHZC und Charité, aktive Mitgliedschaften in den Arbeitsgemeinschaften wie PSAPKA und PSAPOH

Betreuung und Mitbehandlung von Patienten in der Urologie und Kinderurologie mit internistischen Begleiterkrankungen, Diagnostik und Therapie internistischer Fragestellungen bei urologischen und kinderurologischen Patienten, insbesondere in der prä- und postoperativen Versorgung, Unterstützung der urologischen Teams in der umfassenden medizinischen Versorgung und interdisziplinären Zusammenarbeit, Enge Zusammenarbeit mit den Kollegen der anderen Fachabteilungen, Teilnahme an interdisziplinären Fallbesprechungen und Entwicklung individueller Behandlungspläne, Überwachung von chronischen Erkrankungen und Koordination von Behandlungsstrategien

Umsetzung eines innovativen Konzeptes, Mitgestaltung des großzügigen Raumkonzeptes, neigungsorientiert arbeiten, Motivation und Fachkompetenz einbringen, Verlässlichkeit für Kinder, Eltern und Kollegium schaffen

Umsetzung eines innovativen Konzeptes, Mitgestaltung des Raumkonzeptes, neigungsorientierte Arbeit, Einbringen von Motivation und Fachkompetenz, Verlässlichkeit für Kinder, Eltern und Kollegium schaffen

Aufbau des Kindertreffs gemeinsam mit Ihrem Team, Planung, Durchführung und Koordination von offenen Treffs (15 – 19 Uhr) sowie Bildungsangeboten wie Einzelförderung, Leseprojekten und Hausaufgabenbetreuung, Anleitung und Begleitung von ehrenamtlich Tätigen, Entwicklung neuer Gruppenangebote, z. B. Mädchen- oder Jungengruppen, Kochprojekte, Beratung und Begleitung von Kindern und Familien mit besonderem Unterstützungsbedarf, Vermittlung und Koordination weiterführender Hilfen, Enge Zusammenarbeit mit psychologischen Fachkräften von pro familia, dem Familien- und Beratungszentrum sowie der Mobilen Tagespflege, Gewissenhafte Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutz

Betreuung und Förderung von Kindergartenkindern (Ü3-Bereich) im Alter von 3 Jahren bis 6 Jahren, Gestaltung einer anregenden Lern- und Spielumgebung, enge Zusammenarbeit mit Eltern und Familien, Förderung eines offenen, vertrauensvollen Austauschs, aktive Mitarbeit im multiprofessionellen Team, Beteiligung an der konzeptionellen Weiterentwicklung des Kinder- und Familienzentrums, Einbringen persönlicher Interessen und Kompetenzen in Projekte und Aktivitäten, Verantwortungsbewusste Umsetzung des Kinder- und Betreutenschutzes

Sie unterstützen die Kinder im Kindergartenalltag und geben ihnen Hilfestellungen je nach Bedarf in der Grundpflege, Nahrungsaufnahme, der Mobilität und weiteren individuellen Anforderungen, während der Kindergartenzeit unterstützen Sie die Kinder in ihren individuellen Bedürfnissen, schulische und außerschulische Maßnahmen begleiten Sie im Rahmen Ihrer Aufgaben, Sie setzen Hygienemaßnahmen um und pflegen und warten die technischen Hilfsmittel

Übernahme erster fachärztlicher Leitungsthemen auf unserer psychosomatischen Jugendstation mit Aussicht auf vollständige Übernahme der fachärztlichen Leitung der Station., Begleitete und schrittweise Übernahme von Verantwortung für klinische Funktionen sowie den psychotherapeutischen Gesamtverlauf., Perspektive auf Übernahme der Vertretung des Chefarztes als leitender Oberarzt., Möglichkeit der Durchführung von Supervisionen der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten in Ausbildung., Ausübung von Aufnahmen, Familiengesprächen und Intervisionen.

Fachlich fundierte psychologische Begleitung der Kinder und deren Familien /Bezugssysteme in Zusammenarbeit mit der fallverantwortlichen pädagogischen Fachkraft, Beratung und Unterstützung des pädagogischen Teams, sowohl im Einzelfall als auch durch die Teilnahme an den Teamsitzungen, Krisenintervention und bedarfsorientierte therapeutische Intervention, Enge Zusammenarbeit mit der Leitung, Fallbezogene Kooperation mit externen Partnern wie Jugendamt oder Kliniken

Teilnahme an Gruppen- und Milieutherapien, Strukturierung des Alltags in enger Zusammenarbeit mit dem therapeutischen Team, Kompetente Beratung und Anleitung der Patient tinnen, z. B. in der Autonomieförderung, Stärkung des Selbstwertgefühls und der Bewältigung alltäglicher Probleme, Beobachtende Teilnahme am Alltag der Patient tinnen mit Reflexionsmöglichkeit im Anleitungsgespräch und Krisenintervention, Begleitung zu Aktivitäten auf dem Gelände oder außerhalb

Betreuung und Versorgung von Kindern und Jugendlichen im Bezugsbetreuersystem unter Berücksichtigung der individuellen Besonderheiten, Emotionale Stabilisierung der Klienten und Förderung der persönlichen Entwicklung, Gestaltung eines geschützten pädagogischen Entwicklungsmilieus, Gewährleistung des Kinderschutzes und Schaffung eines sicheren, geborgenen krisenfreien Raumes, Systemische und ressourcenorientierte Sicht auf die Herkunftsfamilie, deren Lebenswelt und Sozialraum, Gemeinsam altersentsprechende Ziele und Perspektiven schaffen, Organisation, Ausgestaltung und Begleitung von Freizeit- und Gruppenaktivitäten, Intensive Eltern- sowie Familienarbeit, Kooperation und Transparenz mit und gegenüber allen am Hilfeprozess Beteiligten, Teilnahme und Mitwirkung an Hilfekonferenzen

Teilnahme an Gruppen- und Milieutherapien, Strukturierung des Alltags in enger Zusammenarbeit mit dem therapeutischen Team, Kompetente Beratung und Anleitung der Patient\*innen, z. B. in der Autonomieförderung, Stärkung des Selbstwertgefühls und der Bewältigung alltäglicher Probleme, Beobachtende Teilnahme am Alltag der Patient\*innen mit Reflexionsmöglichkeit im Anleitungsgespräch und Krisenintervention, Begleitung zu Aktivitäten auf dem Gelände oder außerhalb

Fachpflegerische Betreuung von Patient*innen, inkl. Kriseninterventionen, Förderung von vertrauensvollen Beziehungen zu Mitpatient*innen, Anleitung der Patient*innen und Angehörigen zur Verbesserung der Lebensqualität und Bewältigung alltäglicher Probleme, Planung und Evaluation von pflegerischen Interventionen und Maßnahmen, Teilnahme und Führung an Therapiegruppen, Begleitung zu Aktivitäten sowie Mitwirkung an stationseigenen Konzepten, Essbegleitung, Interdisziplinäre Zusammenarbeit

Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, die an psychischen und psychiatrischen Störungen leiden, Mitgestaltung von Behandlungsprozessen in der kinder- und jugendspezifischen Betreuung, Durchführung von Familiengesprächen mit Aufklärung über Therapiemodalitäten, Erarbeitung der Behandlungsziele mit den Patienten und ihren Bezugspersonen, Psychoedukation, Führen von Aufnahmegesprächen, ausführliche Erhebung der anamnestischen Daten, Fallführung im therapeutischen Behandlungsprozess: Festlegen des individuellen Behandlungsplanes und Koordination der diagnostischen und therapeutischen Maßnahmen, Einzelfallbezogene Behandlung sowie Durchführung von Gruppentherapien mit unseren Kindern und Jugendlichen, Diagnostik, Dokumentation, Begutachtung und prognostische Einschätzung, Individuelle Planung von Therapien, Entlassung der Patienten mit Klärung der nachstationären Hilfsangebote

erzieherische Betreuung von Kindern und Jugendlichen in Einzel- und Gruppenarbeit, Erkennen und Nutzen von gruppendynamischen Prozessen, Beteiligung am Prozess der Hilfeplanung und -fortschreibung nach § 36 SGB VIII, Erarbeitung individueller Betreuungspläne, Dokumentation, Erstellung von Berichten, Zusammenarbeit mit anderen Institutionen (Jugendamt, Schulen, Beratungsstellen, etc.), Planung und Durchführung von Freizeit- und Ferienaktivitäten und Teilnahme an Ferienfreizeiten, Mitarbeit bei der Planung und Bewirtschaftung des Gruppenbudgets

Durchführung von Schuleingangsuntersuchungen, inklusive individueller Beratung der Eltern zur Schulfähigkeit und zu möglichen Fördermaßnahmen sowie Erstellung von Schulreifebefunden für die Schule, Schulärztliche Beratungen und Begutachtungen in unterschiedlichen Kontexten (z. B. nach Schul-, Sozial- oder Asylrecht), Beitrag zur Gesundheitsprävention im Rahmen der Mitwirkung bei der Impfstatistik in den 6. Klassen sowie der Durchführung einer überwiegend schriftlichen Impfberatung im jährlichen Turnus, Untersuchung von Kindern in Schulklassen oder in den Außenstellen des Gesundheitsamtes einschließlich der Beratung der Eltern zu kinderärztlichen Fragestellungen (z.T. auch telefonisch), Teilnahme an der ärztlichen Rufbereitschaft des Gesundheitsamtes an ca. 2-4 Wochenenden oder Feiertagen im Jahr