Unterstützung bei der Wohnungssuche, Berufsberatung, Alltagsmanagement, Beziehungsarbeit

Betreuung und Begleitung von Jugendlichen ab 12 Jahren in einer dezentralen Wohngruppe, Gestaltung der altersgerechten Förderung und Betreuung unter Einbezug des individuellen Entwicklungsstands, Gestaltung einer verlässlichen Alltagsstruktur, Förderung der Jugendlichen im Einzel- und Gruppensetting, Enge Zusammenarbeit mit Eltern, Jugendämtern und weiteren Kooperationspartnern

Gestaltung des Kita-Alltags, Individuelle Betreuung der Kinder, Förderung eines sicheren und geborgenen Umfelds, Förderung der kognitiven, emotionalen und sozialen Entwicklung, Beobachtung und Dokumentation der Entwicklungsschritte, Gezielte Förderung der Stärken und Interessen der Kinder, Unterstützung bei pflegerischen und hauswirtschaftlichen Aufgaben, Wertschätzende und inklusive Arbeit, Förderung der Mitbestimmung der Kinder, Regelmäßiger Austausch mit Eltern, Zusammenarbeit mit Kolleg*innen, Teilnahme an internen Teambesprechungen, Führung des Gruppenbuchs und Anwesenheitslisten, Mitwirkung an der Weiterentwicklung der pädagogischen Qualität, Anleitung und Begleitung von Schülern und Praktikanten

Aktive Mitwirkung beim Aufbau der neuen Wohngruppen, Förderung der individuellen Entwicklung der Kinder, Gestaltung des Alltags der Kinder, Umsetzung erlebnis- und freizeitpädagogischer Projekte, Übernahme organisatorischer und hauswirtschaftlicher Tätigkeiten, Regelmäßige Abstimmung mit Jugendamt, Schulen, Therapeuten und Eltern, Verantwortungsvolle Umsetzung des Kinder- und Betreuungs-schutzes

Unterstützung, Begleitung und Förderung von Klientinnen und Klienten bei der selbstständigen und selbstbestimmten Lebensführung, Pflege und medizinische Versorgung der Klientinnen und Klienten, Individuelle Betreuung der Klientinnen und Klienten durch Erarbeitung und Umsetzung von Förderzielen, Beteiligung an der fachlichen Weiterentwicklung in der Fördergruppe

Unterstützung der Kinder und Jugendlichen bei der selbstständigen Lebensführung und Teilhabe in der Gesellschaft, Übernahme pflegerischer Tätigkeiten im Wohnbereich, Erarbeitung und Umsetzung individueller Förderziele in Zusammenarbeit mit dem Schulbereich, Ansprechpartner für Angehörige und gesetzliche Vertreter, Zusammenarbeit mit anderen Fachbereichen, Ärzten, Fachdiensten und Ämtern zur optimalen Förderung der Kinder und Jugendlichen

Wahrnehmung der sozialen Bedürfnisse der Bewohnenden mit gerontopsychiatrischen Krankheitsbildern, Sorgen für ein beschütztes Umfeld ohne Einschränkung der Freiheit, Durchführung der individuellen Grundpflege nach Wünschen der Bewohnenden, Enge Zusammenarbeit mit Pflegefachkräften zur Gestaltung der Pflege- und Lebensprozesse, Aufrechterhaltung des Wertes und der Würde des Menschen in der täglichen Arbeit

Begleitung des Hilfeplanverfahrens und Umsetzung der internen Erziehungsplanung, Beratung und Begleitung der Teams zur Unterstützung ihrer pädagogischen Arbeit, Individuelle Beratungsgespräche mit Kindern und Jugendlichen, Krisenintervention in schwierigen Situationen, Koordination der Zusammenarbeit mit Familien und Durchführung begleiteter Umgangskontakte, Planung und Realisierung gruppenübergreifender Angebote und Projekte für Kinder und Jugendliche, Kooperation mit dem Jugendamt, medizinischen Fachkräften und externen Diensten, Führung der pädagogischen Fallakten und Dokumentation, Umsetzung des Kinder- und Betreuungs-schutzes

Pflegerische Versorgung und Betreuung von Menschen mit körperlichen Behinderungen und/oder chronischen psychischen Erkrankungen, Dokumentation und Organisation des Pflegeprozesses, Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team

Versorgung und Begleitung von Patientinnen und Patienten mit einer schweren Essstörung, Co-therapeutische Patientengespräche, Planen und Leiten von Co-therapeutischen Gruppen, Begleitung der Patientinnen und Patienten bei den Mahlzeiten und Expositionen, Teilnahme an interdisziplinären Teambesprechungen, Übernahme von administrativen Aufgaben, Übernahme und Unterstützung von Patientinnen und Patienten bei den alltäglichen Dingen des Lebens, Durchführung von Behandlungspflege

Begleitung von Kindern mit besonderem Förderbedarf in Einzel- und Kleingruppen, Zusammenarbeit mit Erzieher*innen und der Kitaleitung, Elternarbeit zur Förderung der Kinderentwicklung, Vernetzung mit externen Fachstellen, Weiterentwicklung inklusiver Strukturen in der Kita, Sicherstellung des Kinder- und Betreuungs-schutzes

Pflegerische pädagogische Versorgung von Jugendlichen mit psychiatrischen Störungsbildern im Rahmen der Bezugspflege, Kooperative Zusammenarbeit zu einer multiprofessionellen Teamkultur, Organisation, Sicherstellung und Optimierung von Prozessen und Arbeitsabläufen, Mitwirkung bei der Entwicklung zeitgemäßer Arbeits- und Organisationskonzepte

telefonischer, schriftlicher und persönlicher Austausch mit Einrichtungen, Eltern, Klient*innen und Kostenträgern hinsichtlich der Themen Inklusionsbegleitung an Bildungseinrichtungen und Soziale Teilhabe, fachliche und pädagogisch beratende Begleitung aller Beteiligten bei dem Einsatz einer Inklusionsbegleitung, Teilnahme an Hilfeplanung und Hilfekoordinierung, Organisation und Planung des Personaleinsatzes, Organisation, Planung und Durchführung inklusiver Freizeitangebote, Übernahme von administrativen und allgemeinen Büro-Tätigkeiten, Netzwerkarbeit mit weiteren Akteur*innen aus dem Bereich der Kinder- und Jugendhilfe

Betreuung und Förderung der Kinder, partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern, Planung und Durchführung von Angeboten, Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutz

Persönliche Beratung, Unterstützung und ggf. Begleitung in psychosozialen Angelegenheiten und bei der Krankheitsbewältigung, Erschließung oder Erhaltung von Hilfen im Umfeld, Beteiligung an der Erstellung der Individuellen Hilfeplanung, Krisenintervention und Konfliktgespräche, Führen von Gruppengesprächen zur Organisation des Zusammenlebens, Planung und Durchführung von Freizeit- und Gruppenangeboten, Möglichkeit der Betreuung von forensischen Klient:innen (Kooperation mit Klinik)

Beratung und Begleitung von Eltern oder Angehörigen in ihrer Erziehungsfähigkeit, Erarbeitung neuer Perspektiven gemeinsam mit der Familie, Durchführung von Tätigkeiten in der heilpädagogischen Familienhilfe, Vermittlung von Außenkontakten und Beratung über Hilfsangebote, Zusammenarbeit mit Fachleuten aus Kitas, Schulen und dem Jugendamt

Übernahme von 4- bis 24-Stunden-Diensten je nach Dienstplanung an Werk-, Wochenend- und Feiertagen in der Wohnung der Assistenznehmerin, Übernahme von geplanten telefonischen Rufbereitschaften, Alltagspraktische Befähigung der Kundin, Assistenz- / Pflegeleistungen wie Unterstützung bei der Grund- und Körperpflege, Essensbegleitung, Begleitung bei Toilettengängen, Assistenz bei der Einhaltung der Tagesstruktur, Assistenz bei der Freizeit, Assistenz bei Haushaltstätigkeiten, Zusammenarbeit und Austausch mit dem Team, der pädagogischen Fachkraft sowie der Leitung der AssistenzPlus, Abholen der Kundin unter der Woche aus der Werkstatt

Philosophieren mit Kindern über die Welt, Begleiten eines Kindes mit Förderbedarf im Alltag, Unterstützen bei der Kontaktaufnahme mit anderen Kindern

Unterstützung der Klientinnen und Klienten auf der Wohngruppe bei der selbstständigen und selbstbestimmten Lebensführung, Strukturierung und Bewältigung des Alltags der Klientinnen und Klienten, Durchführung pflegerischer Tätigkeiten, wie der einfachen medizinischen Behandlungspflege, Erstellung personenzentrierter Hilfeplanungen, Umsetzung von Maßnahmen und Förderzielen zusammen mit den Klientinnen und Klienten, Ansprechpartner für die Angehörigen sowie die gesetzlichen Vertreter der Klientinnen und Klienten, Zusammenarbeit mit anderen Fachbereichen, Fachdiensten, Ämtern und Ärzten zur optimalen Förderung der Klientinnen und Klienten

Pädagogische Betreuung/Betreuung eines Kindes in einer Bildungseinrichtung (Schule, Schulvorbereitende Einrichtung (SVE), etc.), Veranlassung von pädagogischen Maßnahmen und Durchführung von erzieherischen Aufgaben, Zusammenarbeit mit anderen pädagogischen Fachstellen/-kräften, Abstimmung mit der Schulleitung, den Lehrer*innen und den Eltern, Unterstützende (soziale und/oder integrative) Arbeit für Erziehungspersonen, Elternarbeit, Administrative Aufgaben und Dokumentation