Begleitung und Förderung der Entwicklung der Kinder im Alter von 1 bis 6 Jahren, Gestaltung und Umsetzung vielfältiger pädagogischer Konzepte, Planung und Begleitung von Umweltprojekten für die Kleinsten, Nutzung eines 100 m2 Multifunktionsraums für Bewegungsangebote, Einbringung eigener Stärken und Interessen in die Kita, Reflexion des Kita-Alltags durch Supervision, Nutzung eines Raums für Elterngespräche und eines Pausenraums für Mitarbeitende, Mitgestaltung der Kita durch Teamsitzungen, Teilnahme an regelmäßigen (Team)-Fortbildungen

Sie werden im Wohnen oder im Kindergarten des Betty-Hirsch-Schulzentrums in Stuttgart tätig., Sie unterstützen die Kinder und Jugendlichen bei der selbstständigen und selbstbestimmten Lebensführung und der Teilhabe in der Gesellschaft., Sie begleiten sie bei der Organisation und Bewältigung ihres Alltags pädagogisch und stehen ihnen jederzeit mit Rat und Tat zur Seite., Neben der pädagogischen Arbeit unterstützen Sie auch die Kinder und Jugendlichen bei hauswirtschaftlichen und pflegerischen Tätigkeiten (z.B. beim Kochen lernen und in der Grundpflege)., Sie übernehmen planerische, dokumentarische und organisatorische Aufgaben., Durch die Zusammenarbeit mit Sorgeberechtigten, Fachdiensten und des interdisziplinären Teams, können Sie die individuellen Bedarfe der Kinder und Jugendliche bestmöglichst fördern.

Gestaltung und Durchführung intensiver Lernprogramme und Trainings zur Vorbereitung und Überleitung der Patienten aus der voll- in die teilstationäre Weiterbehandlung, Entwicklung und Erprobung konkreter alltags- und lebenspraktischer Fähigkeiten und Sozialkompetenzen der Patienten, Mitwirkung bei der Entwicklung und Steuerung von pflegerischen und pädagogischen Prozessen

Übernahme von pflegerischen und einfachen behandlungspflegerischen Aufgaben, Führen der Dokumentationen zum Pflegealltag, Kommunikation mit Klienten und Klientinnen, Angehörigen, Ärzten und anderen Mitgliedern des Pflegeteams, Beratung und Unterstützung in Bezug auf Gesundheitsfragen, Pflegemaßnahmen oder die Bewältigung von Krankheiten, Umsetzung des Qualitätsmanagementsystems

Übernahme von pflegerischen und einfachen behandlungspflegerischen Aufgaben, Führen der Dokumentationen zum Pflegealltag, Kommunikation mit Klienten und Klientinnen, Angehörigen, Ärzten und anderen Mitgliedern des Pflegeteams, Beratung und Unterstützung in Bezug auf Gesundheitsfragen, Pflegemaßnahmen oder die Bewältigung von Krankheiten, Umsetzung des Qualitätsmanagementsystems

Übernahme von pflegerischen und einfachen behandlungspflegerischen Aufgaben, Führen der Dokumentationen zum Pflegealltag, Kommunikation mit Klienten und Klientinnen, Angehörigen, Ärzten und anderen Mitgliedern des Pflegeteams, Beratung und Unterstützung in Bezug auf Gesundheitsfragen, Pflegemaßnahmen oder die Bewältigung von Krankheiten, Umsetzung des Qualitätsmanagementsystems

Gestaltung des Kita-Alltags, Individuelle Betreuung der Kinder, Förderung eines sicheren und geborgenen Umfelds, Förderung der kognitiven, emotionalen und sozialen Entwicklung, Beobachtung und Dokumentation der Entwicklungsschritte, Gezielte Förderung der Stärken und Interessen der Kinder, Unterstützung bei pflegerischen und hauswirtschaftlichen Aufgaben, Wertschätzende und inklusive Arbeit, Förderung der Mitbestimmung der Kinder, Regelmäßiger Austausch mit Eltern, Zusammenarbeit mit Kolleg*innen, Teilnahme an internen Teambesprechungen, Führung des Gruppenbuchs und Anwesenheitslisten, Mitwirkung an der Weiterentwicklung der pädagogischen Qualität, Anleitung und Begleitung von Schülern und Praktikanten

Unterstützung der Teilnehmenden bei der Wiedereingliederung in den ersten Arbeitsmarkt, Gestaltung und Durchführung von Gruppenangeboten, z. B. Kompetenztrainings und Bewerbungstrainings, Führen von Einzelgesprächen und -coachings, Hilfe bei der Suche nach Praktikumsplätzen und dem Einstieg in den Arbeitsmarkt, Dokumentation der Maßnahmen und enge Zusammenarbeit mit den Rehabilitationsträgern

Wahrnehmung der sozialen Bedürfnisse der Bewohnenden mit gerontopsychiatrischen Krankheitsbildern, Sorgen für ein beschütztes Umfeld ohne Einschränkung der Freiheit, Durchführung der individuellen Grundpflege nach Wünschen der Bewohnenden, Enge Zusammenarbeit mit Pflegefachkräften zur Gestaltung der Pflege- und Lebensprozesse, Aufrechterhaltung des Wertes und der Würde des Menschen in der täglichen Arbeit

Mitwirkung an der personenzentrierten Betreuung und an der Gruppenarbeit, Anleitung und Unterstützung in allen lebenspraktischen Bereichen und des Tagesablaufs, Mitwirkung an der Lebensraumgestaltung, Mitwirkung an der Teamabstimmung im Rahmen der Hilfeplanung, Mitwirkung am Berichtswesen, Bereitschaft zur Übernahme von Abend- und Wochenenddiensten sowie Nachtbereitschaften

Begleitung des Hilfeplanverfahrens und Umsetzung der internen Erziehungsplanung, Beratung und Begleitung der Teams zur Unterstützung ihrer pädagogischen Arbeit, Individuelle Beratungsgespräche mit Kindern und Jugendlichen, Krisenintervention in schwierigen Situationen, Koordination der Zusammenarbeit mit Familien und Durchführung begleiteter Umgangskontakte, Planung und Realisierung gruppenübergreifender Angebote und Projekte für Kinder und Jugendliche, Kooperation mit dem Jugendamt, medizinischen Fachkräften und externen Diensten, Führung der pädagogischen Fallakten und Dokumentation, Umsetzung des Kinder- und Betreuungs-schutzes

Die Förderung der größtmöglichen Selbstständigkeit eines Kindes mit Beeinträchtigung durch unterstützende Maßnahmen, Die bedarfsorientierte intensive Begleitung des Kindes gemäß dem Störungs- bzw. Krankheitsbild, Regelmäßiger Austausch mit dem Team der Einrichtung zu Zielen und Fördermöglichkeit, Die Durchführung der Individualbegleitung

Fachliche Fallsteuerung bei Anträgen auf Gewährung von Eingliederungshilfe für behinderte Menschen nach SGB IX, Durchführung von Hilfeplangesprächen und Gesamtplankonferenzen gemäß § 117 ff. SGB IX, Zusammenarbeit mit Leistungsanbietern, Eltern, Schulen und Eingliederungshilfeträgern, Feststellung und Installation zielführender und bedarfsgerechter Hilfen, Prüfung der Möglichkeiten einer gemeinsamen Inanspruchnahme von Leistungen (§ 116 SGB IX), Aktive Weiterführung und Etablierung des Projekts „Schulbegleitung im Kreis Unna“, Einzelfälle fachlich steuern und gezielt auf Ressourcenbündelung hinarbeiten, Kooperation mit Jugendämtern zur Installation neuer Teilprojekte

Begleitung von Kindern mit besonderem Förderbedarf in Einzel- und Kleingruppen, Zusammenarbeit mit Erzieher*innen und der Kitaleitung, Elternarbeit zur Förderung der Kinderentwicklung, Vernetzung mit externen Fachstellen, Weiterentwicklung inklusiver Strukturen in der Kita, Sicherstellung des Kinder- und Betreuungs-schutzes

Individuelle Unterstützung von Kindern und Jugendlichen mit komplexen Behinderungen, Erarbeitung eines maßgeschneiderten Unterstützungsangebots zur Alltagsbewältigung, Krisenintervention in schwierigen Situationen, Sorgfältige Dokumentation der durchgeführten Leistungen

Ständige Vertretung der Wohnbereichsleitung, Verantwortung für die Umsetzung der ressourcenorientierten Pflege und Assistenz der Bewohner*innen, Anleitung der Auszubildenden, Umsetzung der Hygienevorschriften, Umsetzung der Arbeitssicherheitsbestimmungen

Betreuung und Förderung der Kinder, partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern, Planung und Durchführung von Angeboten, Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutz

Persönliche Beratung, Unterstützung und ggf. Begleitung in psychosozialen Angelegenheiten und bei der Krankheitsbewältigung, Erschließung oder Erhaltung von Hilfen im Umfeld, Beteiligung an der Erstellung der Individuellen Hilfeplanung, Krisenintervention und Konfliktgespräche, Führen von Gruppengesprächen zur Organisation des Zusammenlebens, Planung und Durchführung von Freizeit- und Gruppenangeboten, Möglichkeit der Betreuung von forensischen Klient:innen (Kooperation mit Klinik)

Einsatz für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf, Planung, Vorbereitung, Durchführung und Auswertung eines besonderen Unterrichts, Eigenverantwortliche Übernahme der Unterrichtung und schulischen Förderung einzelner Schülerinnen und Schüler oder kleiner Lerngruppen, Organisation und Unterstützung medizinischer und pflegerischer Hilfe, Erziehungs- und Betreuungsaufgaben im Rahmen der verlässlichen Halbtagsgrundschule

Sie bieten den Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Ihrer pädagogischen Arbeit ein sicheres Zuhause, Einzel- und Gruppenaktivitäten aber auch Ausflüge werden von Ihnen mit geplant, organisiert und durchgeführt, Bei der Hilfeplanung wirken Sie mit und arbeiten eng mit den Fachkräften der Jugendämter sowie weiteren am Entwicklungsprozess beteiligten Personen zusammen, Sie führen Kennenlerngespräche und beteiligen sich aktiv am Aufnahmeprozess