Ausgestaltung des Alltags der Bewohnerinnen, regelmäßig auch in Doppelabdeckung, Übernahme von Bezugsbetreuungen im Rahmen zur Umsetzung der im Hilfeplan vereinbarten Ziele, Einleitung der Jugendlichen zu einer Tagesstruktur inklusive Freizeitgestaltung und dem Erlernen von Alltagkompetenzen, beispielsweise Kochen, Gruppen- und Einzelbetreuung, Überleitung in die Verselbstständigung der Bewohnerinnen, Elternarbeit, Kontakte zur ASD, Schule, Administrative Tätigkeiten, Organisation und Begleitung von Freizeitaktivitäten und Ferienfahrten, Kooperation mit anderen (internen und externen) Fachkräften, Vernetzung im Stadtteil