die Therapie von Kindern mit motorischen, kognitiven und seelischen Entwicklungsrückständen und Behinderungen, Therapie in Einzel- und Kleingruppen, die Zusammenarbeit und der Austausch im interdisziplinären Team, die Zusammenarbeit mit den Eltern, eine selbstständige Planung und Durchführung der Therapien, eine eigenverantwortliche Dokumentation

Begleitung und Betreuung von Menschen mit geistiger, körperlicher und oder seelischer Behinderung aller Altersstufen, Unterstützung der Selbstständigkeit im Alltag, z.B. mit Hilfsmitteln, Förderung von Fähigkeiten und Vorlieben der Klienten, z.B. mit Freizeitbeschäftigungen, Versorgung mit Medikamenten und Pflege

Anamnestische und diagnostische Erfassung von Teilhabeproblemen und deren Ursachen, Erstellen von klientenzentrierten Behandlungszielen und Behandlungsplänen, Beratende und behandlungsbegleitende Elternarbeit, Zusammenarbeit mit dem interdisziplinären Team und Austausch mit Kinderärzt*innen und anderen Einrichtungen

Unterstützung der Senior*innen im Alltag (Freizeitgestaltung, Pflege), Unterstützung beim Erhalt größtmöglicher Selbständigkeit, Zuhören, Verstehen, Motivieren und Sicherheit geben

Planung, Durchführung und Kontrolle der Reinigung unter Einhaltung der aktuellen Hygienerichtlinien, Wäscheversorgung, Bestellungen, Einkäufe und Vorratshaltung

Einsatz für die soziale Teilhabe von Menschen mit Behinderung, Unterstützung und Begleitung von Menschen mit Behinderung, Förderung der Anerkennung und Wertschätzung von Menschen mit Behinderung in der Gemeinde, Nutzung und Weiterentwicklung bestehender Angebote und Ressourcen, Unterstützungsleistungen je nach persönlichem Bedarf der Klienten

Assistenz unserer Bewohner im täglichen Leben, unter Berücksichtigung ihrer persönlichen Wünsche, Begleitung bei verschiedenen Freizeitaktivitäten, die eine aktive Teilhabe ermöglichen, Förderung individueller Fertigkeiten, insbesondere der Kommunikationsmöglichkeiten, Kontakt mit Eltern, Angehörigen, rechtlichen Betreuern und Arbeitsstellen, Erarbeiten von Arbeitszielen und -schritten auf Grundlage des HMBW- und Gesamtplanverfahrens und Dokumentation per Software, Personalverantwortung als Gruppenleitung für die pädagogischen Fach- und Hilfskräfte sowie Reinigungskräfte, Dienst- und Urlaubsplanung der Mitarbeiter, Führen von Mitarbeitern nach den im Qualitätsmanagement festgelegten Führungsgrundsätzen der Lebenshilfe Traunstein gGmbH, Planung, Durchführung und Reflexion von Mitarbeitergesprächen

Sie fördern die Entdeckerfreude und Eigenständigkeit der Jugendlichen im Alltag., Sie arbeiten nach unserem pädagogischen Konzept, wonach Betreuung, Lernen und Spiel Hand in Hand gehen. Dazu gehört auch die Dokumentation des heilpädagogischen Alltags., Sie sind mit dem Team für die Durchführung zusätzlicher Förderangebote zuständig., Im Fokus liegt die Erweiterung individueller Kompetenzen für Kinder und Jugendliche mit geistiger Behinderung., Sie sind Schnittstelle für die Kooperation und Zusammenarbeit mit den Eltern der Jugendlichen.

Sie fördern die Entdeckerfreude und Eigenständigkeit der Jugendlichen im Alltag, Sie arbeiten nach unserem pädagogischen Konzept, wonach Betreuung, Lernen und Spiel Hand in Hand gehen. Dazu gehört auch die Dokumentation des heilpädagogischen Alltags, Sie bieten zusätzliche Förderangebote zur Erweiterung individueller Kompetenzen an, Sie sind Schnittstelle für die Kooperation und Zusammenarbeit mit den Eltern der Jugendlichen

Sie fördern die Entdeckerfreude und Eigenständigkeit der Jugendlichen im Alltag, Sie arbeiten nach unserem pädagogischen Konzept, wonach Betreuung, Lernen und Spiel Hand in Hand gehen. Dazu gehört auch die Dokumentation des heilpädagogischen Alltags, Sie bieten zusätzliche Förderangebote zur Erweiterung individueller Kompetenzen an, Sie sind Schnittstelle für die Kooperation und Zusammenarbeit mit den Eltern der Jugendlichen

Mitwirkung in der Offenen Behindertenarbeit bei der Freizeitgestaltung, Erfahrungen mit Kindern und Jugendlichen mit und ohne geistige Behinderung im Bildungsbereich sammeln, Kompetenzen bei der Pflege und Förderung erwachsener Menschen mit geistiger Behinderung im Bereich Wohnen erwerben

Sie fördern die Entdeckerfreude und Eigenständigkeit der Jugendlichen im Alltag, Sie arbeiten nach unserem pädagogischen Konzept, wonach Betreuung, Lernen und Spiel Hand in Hand gehen. Dazu gehört auch die Dokumentation des heilpädagogischen Alltags, Sie bieten zusätzliche Förderangebote zur Erweiterung individueller Kompetenzen an, Sie sind Schnittstelle für die Kooperation und Zusammenarbeit mit den Eltern der Jugendlichen

Kinder im Alltag begleiten und Tagesroutine aufbauen, Pädagogischer Umgang mit Kindern und Säuglingen, Administrative Aufgaben in der Kita (Planung, Organisation, Projekte, Feste), Begleitung von Menschen und Kindern mit Behinderung, Unterstützung von Familien in ihren Bedürfnissen

Planung und Gestaltung des heilpädagogischen Alltags, Entwicklungsbegleitung der Kinder, Dokumentation und Förderplanung sowie Weiterentwicklung des Konzepts, Gruppenleitung in Kooperation mit der Heilpädagogischen Förderlehrerin, Vernetzung mit Therapeuten und Fachdienst im Haus

Budget- und Personalverantwortung als Teamleitung für die Gebäudereinigung, Personalauswahl, Einarbeitung, Mitarbeiterführung, objektübergreifende Einsatzplanung und Qualitätsmanagement, Abwesenheitsvertretung des Vorarbeiters im BIG mit 16-17 Reinigungskräften, Direkter Ansprechpartner und Betreuer für Kunden, Erstellung von Preiskalkulationen und Angeboten für Kundenobjekte für regelmäßige Unterhalts- und Grundreinigungsarbeiten, Überwachung der Personal- und Sachkosten, Zuschussanträge für schwerbehinderte MA, Sicherstellung des Wechsels der Reinigungstextilien und Nachschub an Reinigungsmitten, Wartung und Pflege der Geräte und Durchführung einfacher Reparaturen (keine Elektroarbeiten), Übernahme von Diensten für nicht anwesende Mitarbeitende, Zusammenarbeit mit der Querschnittsverwaltungen: Fibu, PA, BR, SBV

Begleitung der Kinder im Krippenalltag, Aufbau einer Tagesroutine, Bezugsperson sein, Organisation und Durchführung von Projekten, Angeboten und Festen, Interdisziplinäre Zusammenarbeit (Fachdienst, Therapeuten), Erziehungspartnerschaft mit den Eltern, Mitwirkung bei der stetigen Weiterentwicklung des Familienzentrums

Bildung, Erziehung und Betreuung von Krippen und Kindergartenkindern auf Grundlage des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplans, Begleitung der Kinder im gesamten Tagesablauf (z.B. Spiel, Aufenthalt im Freien u. ä.), Einblick in die Portfolioarbeit, Pflegerische Betreuung von Kleinkindern in Angelegenheiten der Körperpflege, Unterstützung bei den Mahlzeiten, Schlafwache, Vorbereitung und Durchführung von pädagogischen Angeboten

Versorgung von Menschen mit Behinderung in der Nacht, Durchführung bzw. Hilfe bei der Körperpflege, Verwendung zweckmäßiger Lagerungshilfen für eine sachgerechte Dekubitusprophylaxe, Hilfe beim An- und Auskleiden, beim Aufstehen und Zubettgehen, sowie beim Aufsuchen der Toilette, Medikamente stellen und verabreichen nach ärztlicher Verordnung, Gespräche führen mit den Bewohner/innen, Versorgung kranker Bewohner und ggf. Kontrollen von Puls, Atmung, Temperatur, Blutdruck etc., Sorgfältige und gewissenhafte Führung der Pflegedokumentation und Weitergabe relevanter Beobachtungen an Kollegen im Rahmen der Dienstübergabe, Teilnahme an internen und externen aufgabenbezogenen Fortbildungen

Als Hauswirtschafter*in in unserer integrativen Kindertageseinrichtung bereiten Sie die Mahlzeiten für unsere Kinder zu, Sie organisieren bzw. führen eine Vielfalt an weiteren hauswirtschaftlichen Tätigkeiten (Wäsche waschen, Einhaltung der Hygienevorschriften, Lebensmittel Bestellung, Erarbeitung des Speiseplanes, …) aus, Ihnen obliegt die Wartung und Instandhaltung der Küchengeräte bzw. die selbstständige Zusammenarbeit mit der Gemeinde Eching und verschiedenen Firmen., Sie sind für die Anleitung und Begleitung unserer Mitarbeitenden auf Außenarbeitsplätzen in unserer Küche zuständig, Die Arbeitszeiten werden nach Dienstplan im Zeitraum von Montag bis Freitag von 7:00 – 14:30 Uhr erbracht.

Verantwortung für die erzieherische, pflegerische, pädagogische, lebenspraktische und integrative Gruppenarbeit mit Kindern mit und ohne Behinderung, Planung und Gestaltung des Tagesablaufs, Angebote, Projekte und Feste, Zusammenarbeit mit dem heilpädagogischen Fachdienst