Leitung und Vertretung der Pflegeschule nach innen und außen, Akquisition von Auszubildenden und Kooperationspartnern, Sicherstellung der Einhaltung und Durchführung der gesetzlichen sowie trägerspezifischen Anforderungen in der Ausbildung, Planung, Durchführung und Evaluation des Unterrichts, Organisation, Stundenplanung und Ausfallmanagement, Effektive und effiziente Planung und Gestaltung pädagogischer, organisatorischer und personeller Prozesse, Kontinuierliche Weiterentwicklung des Curriculums inhaltlich und didaktisch, Führung des Teams kollegial und motivierend zur Schaffung eines positiven Arbeitsklimas, Entwicklung des Bildungsportfolios bedarfsgerecht in Zusammenarbeit mit anderen Bereichen des Bildungsinstitutes und den Einrichtungen der KHO

Gestaltung von Bildungsräumen, Begleitung von Lernprozessen von Kindern der Klassen 1-4, Planung und Leitung von altersgerechten Projekten, Angebote in den Betreuungsräumen machen, Teilnahme an Ausflügen, Ferienspielen und Festen

Empathische Begleitung von Kindern im Grundschulalter im außerschulischen Bereich mit dem Schwerpunkt auf das schulische und soziale Lernen, Entwicklung einer individuellen Förderplanung, deren regelmäßige Evaluation und Fortschreibung unter Einbeziehung der Eltern und Sorgeberechtigten, Beschreibung des Prozesses in Entwicklungsberichten und Mitwirkung in Hilfeplangesprächen, Regelmäßige und selbständige Arbeit mit den Eltern und Sorgeberechtigten, Fachlicher Austausch mit der Schule, externen Therapeut*innen und Fachärzt*innen, Nutzung eigener Interessen und Fähigkeiten im Gruppenleben und Teamalltag

Organisation und konzeptionelle Weiterentwicklung des Ganztags, Kooperation im Rahmen der Ganztagsschule, Planung und Organisation der pädagogischen Arbeit sowie Gestaltung der Teamkultur, Fortführung der Qualitätsentwicklung, Kooperation und Vernetzung in der Organisation und in der Region, Kooperation mit den Eltern, Öffentlichkeitsarbeit

Entwicklung sowie Förderung sozialer Kompetenzen, des Selbstbewusstseins und der Selbstständigkeit der Kinder nach dem hessischen Bildungs- und Erziehungsplan, Aufbau einer vertrauensvollen und bindungsorientierten Beziehung zu den Kindern, Erfolgreiche Zusammenarbeit mit den Eltern, Mitgestaltung der Konzeption sowie deren praktischen Umsetzung

Förderung und Betreuung von Vorschulkindern mit Körper- und Mehrfachbehinderung, Zusammenarbeit im interdisziplinären Team, Durchführung von Selbständigkeitstraining, Sport- und Freizeitangeboten, Begleitung der Kinder im Alltag und Vorbereitung auf die Schule

Sie bieten den Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Ihrer pädagogischen Arbeit ein sicheres Zuhause, Einzel- und Gruppenaktivitäten aber auch Ausflüge werden von Ihnen mitgeplant, organisiert und durchgeführt, Bei der Hilfeplanung wirken Sie mit und arbeiten eng mit den Fachkräften der Jugendämter sowie weiteren am Entwicklungsprozess beteiligten Personen zusammen, Sie führen Kennenlerngespräche und beteiligen sich aktiv am Aufnahmeprozess

Übernahme der Kursleitung mit Lernberatung, Vorbereitung von Prüfungen, Begleitung im Praktikum, Fachliche Weitergabe Ihrer Expertise in Lehrtätigkeit und praktischer Begleitung, Mitwirken bei curricularen und konzeptionellen Entwicklungen

Förderung der kindlichen Entwicklung durch pädagogische Angebote, Betreuung und Unterstützung der Kinder im Alltag, Beobachtung und Dokumentation der Entwicklung, Zusammenarbeit mit Eltern und Kollegen, Förderung des sozialen Miteinanders

Fachliche Beratung, Motivation und Unterstützung der Mitarbeitenden als stellvertretende Kita-Leitung, Übernahme von Verwaltungs- und Organisationsaufgaben im Kita-Alltag, Erstellung von Dienstplänen und Überwachung der Arbeitszeiten des Teams, Betreuung, Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 0 bis 6 Jahren nach dem pädagogischen Auftrag des Kinderbildungsgesetzes (KiBiz), Durchführung von Elterngesprächen sowie Beratung und Begleitung der Eltern, Beobachtung und Dokumentation der kindlichen Entwicklungsprozesse, Möglichkeit, die Waldgruppe zu betreuen und Kinder bei der Wassergewöhnung zu unterstützen, Mitwirkung bei der Planung und Durchführung von Veranstaltungen und Festen, Unterstützung der Kita-Leitung bei der täglichen Organisation

Engagieren für eine liebevolle Eingewöhnung, Betreuung und Förderung der Kinder, Proaktive Gestaltung des Tagesablaufs zur Anregung kreativen Lernens und Spielens, Mitwirkung bei Organisation und Durchführung von Kitafesten, Festlegung entwicklungsfördernder Ziele und Umsetzung pädagogischer Standards, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Eltern und Teilnahme an Elternabenden

Pädagogische Arbeit mit Kindern von 6 Monaten bis zum Schuleintritt, Umsetzung der eigenen Bildungskonzeption, Zusammenarbeit mit Eltern, Einsatz individueller Stärken und kreativer Ideen im Kita-Alltag

Förderung und Begleitung der Kinder in ihrer Entwicklung, Unterstützung bei der inhaltlichen Arbeit unter Berücksichtigung des pädagogischen Konzepts, Beteiligung an der Vor- und Nachbereitung sowie Durchführung der Elternarbeit, Planung und Durchführung pädagogischer Angebote in Absprache mit der Gruppenleitung, Gestaltung der Gruppenräume und der Gesamteinrichtung

Beratung der Leitung in Kinderschutzfragen, Durchführung von Risikoanalysen, Entwicklung von Konzepten mit Kolleg*innen, Koordination von Fortbildungsangeboten, Beratung von Teams in präventiven Kinderschutz-Themen, Verantwortung für die Steuerungsgruppe Kinder- und Betreutenschutz, Ersteinschätzungen vornehmen und Dokumentationen führen, Erfüllung von Meldepflichten und Evaluation von Maßnahmen, Durchführung von Risiko- und Ressourcenanalysen, Erstellung von Statusberichten zur Entwicklung im Bereich Kinder- und Betreutenschutz

Bedarfsplanung und Anpassung: Sicherstellung, dass die genehmigten Bedarfe den Bedürfnissen der Kund tinnen entsprechen und bei Bedarf angepasst werden, Verantwortung für die Kommunikation mit Kostenträger tinnen und Koordination des Unterstützer tinnennetzwerks, Begleitung der Kund tinnen in ihrer Rolle als Assistenznehmer tinnen und Moderation von Teamtreffen, Anleitung und Schulung der Assistent tinnen, Unterstützung bei Herausforderungen und Förderung der Teamentwicklung, Moderation von Konflikten und schnelle Intervention bei Krisensituationen, Überprüfung der Wirksamkeit der Leistungen und Sicherstellung einer korrekten Dokumentation

Soziale Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, Konzeptionelle Entwicklung, Planung, Organisation und Durchführung von pädagogischen Maßnahmen, Verantwortung für die unterstützende (soziale und/oder integrative) Arbeit für Erziehungspersonen, Einzelfall- und Gruppenarbeit, Elternarbeit, Zusammenarbeit mit anderen pädagogischen Fachstellen/-kräften (z. B. Lehrkräfte und Schulleiter*innen) und Abstimmung mit Auftraggebern und Kooperationspartnern, Administrative Aufgaben und Dokumentation

Förderung und Betreuung der Kinder nach dem BBP, Entwicklung der Einrichtungskonzeption und der pädagogischen Praxis, Mitwirkung bei der Entwicklung von QM-Prozessen, Gestaltung der Teamkultur, Kommunikation und Weitergabe relevanter Informationen, Bedarfsgerechte Ausstattung und Gestaltung der Räume, Aktive Teilnahme an Fort- und Weiterbildungen, Aktive und konstruktive Elternarbeit, Kooperation mit dem Jugendamt und anderen Fachdiensten, Vernetzung im Träger

Mitwirkung bei der Betreuung und Förderung der Kinder (gerne auch in englischer Sprache), Unterstützung in der Umsetzung teiloffener Konzepte und gruppenübergreifender Angebote, Einsatz im KiTa-Bereich, teilweise auch im Krippen-Bereich

Arbeit mit 16 Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren mit und ohne Behinderung, Zusammenarbeit im transdisziplinären Team, Förderung der körperlich-motorischen Entwicklung und konduktiven Förderung, Aktive Mitgestaltung des Arbeitsklimas, Teilnahme an Fortbildungen und Supervision

Soziale Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, Konzeptionelle Entwicklung, Planung, Organisation und Durchführung von pädagogischen Maßnahmen, Verantwortung für die unterstützende (soziale und/oder integrative) Arbeit für Erziehungspersonen, Einzelfall- und Gruppenarbeit, Elternarbeit, Zusammenarbeit mit anderen pädagogischen Fachstellen/-kräften (z. B. Lehrkräfte und Schulleiter*innen) und Abstimmung mit Auftraggebern und Kooperationspartnern, Administrative Aufgaben und Dokumentation