Gestaltung des Kita-Alltags, Individuelle Betreuung der Kinder, Förderung eines sicheren und geborgenen Umfelds, Förderung der kognitiven, emotionalen und sozialen Entwicklung, Beobachtung und Dokumentation der Entwicklungsschritte, Gezielte Förderung der Stärken und Interessen der Kinder, Unterstützung bei pflegerischen und hauswirtschaftlichen Aufgaben, Wertschätzende und inklusive Arbeit, Förderung der Mitbestimmung der Kinder, Regelmäßiger Austausch mit Eltern, Zusammenarbeit mit Kolleg*innen, Teilnahme an internen Teambesprechungen, Führung des Gruppenbuchs und Anwesenheitslisten, Mitwirkung an der Weiterentwicklung der pädagogischen Qualität, Anleitung und Begleitung von Schülern und Praktikanten

Gestaltung des Kita-Alltags, Individuelle Betreuung der Kinder, Förderung eines sicheren und geborgenen Umfelds, Förderung der kognitiven, emotionalen und sozialen Entwicklung, Beobachtung und Dokumentation der Entwicklungsschritte, Gezielte Förderung der Stärken und Interessen der Kinder, Unterstützung bei pflegerischen und hauswirtschaftlichen Aufgaben, Wertschätzende und inklusive Arbeit, Förderung der Mitbestimmung der Kinder, Regelmäßiger Austausch mit Eltern, Zusammenarbeit mit Kolleg*innen, Teilnahme an internen Teambesprechungen, Führung des Gruppenbuchs und Anwesenheitslisten, Mitwirkung an der Weiterentwicklung der pädagogischen Qualität, Anleitung und Begleitung von Schülern und Praktikanten

Management und Organisation des KiTa-Alltags, Unterstützung der KiTa-Leitung bei Dienst- und Jahresplanung, Weiterentwicklung des pädagogischen Konzeptes, Teamentwicklung sowie Personalführung und -entwicklung, Vertretung der KiTa-Leitung in Abwesenheit, Ansprechpartner*in für Kinder, Familien und Kolleg*innen, Gestaltung des pädagogischen Alltags mit Blick auf die Kinder, Begleitung der Kinder in ihrer Entwicklung, Reflexion und Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit, Umsetzung des Kinder- und Betreutenschutzes

Leitung der Kindertagesstätte in pädagogischer, personeller, wirtschaftlicher und konzeptioneller Hinsicht, Förderung und Forderung der Kinder in ihren Ressourcen und Kompetenzen, Kooperative Bearbeitung von Fragestellungen und Aufgaben zusammen mit den Kindern, Management der Kindertagesstätte als pädagogischer Betrieb, Vertretung und Umsetzung der Vorgaben des Eigenbetriebes gegenüber Mitarbeiter*innen und Eltern

Verantwortung für 18 Mitarbeiter und 70 Kinder im Alter von 2-6 Jahren, Enge und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit anderen Leitungskräften sowie der kaufmännischen Leitung und dem Vorstand, Aufbau und Stabilisierung der Kindertageseinrichtung, Aufnahme von Kindern unter Berücksichtigung pädagogischer Ziele, Förderung und Begleitung der Teamfindungsphase, Ausarbeitung, Umsetzung und Überprüfung der Kita-Konzeption, Öffentlichkeitsarbeit und Vernetzung im Stadtteil sowie Teilnahme an regionalen Fachgremien

Weiterentwicklung der Pflegeausbildung, Unterstützung bei der Umsetzung unternehmerischer Konzepte, Interprofessionelle Zusammenarbeit mit anderen Leitungen und Kooperationspartnern, Steuerung fachlicher und organisatorischer Arbeitsabläufe, Kooperative und zielorientierte Führung eines multiprofessionellen Teams, Mitwirkung an Projekten und Arbeitsgruppen, Begleitung der Auszubildenden auf dem Weg zum erfolgreichen Examen

Fachliche Leitung und Menschenführung, Betriebsorganisation, Konzeptionsweiterentwicklung, Qualitätsentwicklung, Verwaltung und Gremienarbeit, Aktive Elternarbeit und Kommunikation mit Kindern und Eltern

Steuerung der Abläufe in der Kita, Führung eines Teams, Umsetzung der pädagogischen Arbeit, Zusammenarbeit mit Eltern und Kooperationspartnern, Integration der Konzeption in den Kita-Alltag

Teamkoordination: Planung und Organisation der Einsätze des OGS-Teams, Budgetüberprüfung: Überwachung des Budgets und Kontrolle der Ausgaben, Kooperation und Vernetzung: Zusammenarbeit mit Schulleitung, Eltern und Behörden, Pädagogische Unterstützung: Unterstützung der Kinder während der Lernzeit, Freizeitgestaltung: Planung und Durchführung von Freispielangeboten und Freizeitaktivitäten, Ferienprogramme: Planung und Umsetzung von Ferienprogrammen, Kinder- und Betreutenschutz: Umsetzung der Anforderungen des Kinder- und Betreutenschutzes

Teamführung, Verantwortung von Dienstplänen am Bedarf und Planung von flexiblen Einsatzzeiten, Personalgewinnung, -entwicklung und -führung, Verantwortung der Belegung der Einrichtung, auch wirtschaftlich, Steuerung komplexer Fallverläufe und Krisen, Auf- und Ausbau von relevanten Netzwerken, Vertretung der Einrichtung nach außen, in der Fachöffentlichkeit und innerhalb des Trägers, Zusammenarbeit mit Jugendämtern, Schulen, Therapeut*innen, Kliniken und diversen Fachstellen, Konzeptionellen Entwicklung der Einrichtung, Betreuung in Gruppen- und Einzelarbeit im Wohngruppen-Alltag, Vertrauensbetreuerschaft und Fallverantwortung für 2 bis 3 Jugendliche, Elternarbeit, Schul- und Ausbildungsbegleitung, Entwicklung und Mitdenken bei individuellen Tagesstrukturmaßnahmen, Planung und Durchführung von Freizeiten, Milieutherapie, Unternehmungen, Gruppenabenden, Selbständige Erledigung administrativer Aufgaben für Jugendliche und Einrichtung

Unterstützung der Einrichtungsleitung bei der Betriebsführung der Einrichtung, Vertretung der Einrichtungsleitung bei Abwesenheit, Verantwortung für die konzeptionelle Weiterentwicklung im Rahmen des Einsteinkonzepts des Orientierungsplans Baden-Württemberg, Gestaltung des pädagogischen Angebots und Übernahme von Aufgaben einer Gruppenleitung im Altersbereich 3 Jahre bis Schuleintritt, Verantwortung für die Kooperation mit Familien sowie anderen Einrichtungen und Institutionen im Stadtteil, Aktive Gestaltung von Veränderungs- und Entwicklungsprozessen sowie Mitarbeit beim Prozess „Einrichtung der Zukunft“

Verantwortliche Steuerung von pädagogischen und betriebswirtschaftlichen Prozessen, Enge Zusammenarbeit mit dem Leitungsteam von Schule und Betreuung, Aufbau von tragfähigen Kooperationsbeziehungen mit den Kindern und Familien in der Einrichtung, Organisation und Koordination von internen sowie außerschulischen Angeboten und Projekten in Abstimmung mit Schulleitung und den Fachkräften, Verantwortung für sozialpädagogische Prozesse sowie die individuelle Beratung und Unterstützung von Eltern, Mitarbeit im Kinderschutzteam der Schule, Beteiligung bei der Weiterentwicklung des Ganztagskonzeptes, Konzeptionelle Weiterentwicklung der Einrichtung auf Grundlage der Leitlinien des Trägers und der gesetzlichen Vorgaben, Sicherstellung des gesetzlichen Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrages, Externe Vernetzung mit den Akteuren im Quartier, Verantwortung für Qualitätsentwicklung und Dokumentation

Gestaltung des Alltags mit Blick auf die individuellen Bedürfnisse der Kinder, Begleitung der Kinder in ihrer Entwicklung, Reflexion und Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit im Team, Zusammenarbeit mit Familien im Rahmen einer Erziehungspartnerschaft, Umsetzung des Kinder- und Betreuungs-schutzes

Führung des pädagogischen Personals und des Wirtschaftspersonals, Gestaltung der betrieblichen Abläufe, Vertretung der pädagogischen Leitlinien gegenüber Mitarbeiter*innen und Eltern, Zusammenarbeit mit der Kita-Leitung und Bereichsleitung, Mitwirkung bei der Konzeptions- und Qualitätsentwicklung, Sicherung der Umsetzung des Kinderschutzes und der Kinderrechte, Qualitative Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit, Steuerung von Partizipations- und Inklusionsprozessen, Kooperation mit der Partnergrundschule und Öffentlichkeitsarbeit der Kita

Verantwortung für eine Wohngruppe in der stationären Kinder- und Jugendhilfe, Aktive Teilnahme am Gruppengeschehen, Übernahme pädagogisch-fachlicher und organisatorischer Themen, Umsetzung eigener Ideen zur Weiterentwicklung der Strukturen und Konzepte, Vorbereitung und Moderation der Teamsitzungen, Dienstplangestaltung, Effektive Zusammenarbeit mit Jugendämtern, Vormündern und anderen Partnern, Repräsentative Teilnahme an Hilfekonferenzen

Unterstützung der Einrichtungsleitung bei der Betriebsführung der 5-gruppigen Einrichtung, Vertretung der Einrichtungsleitung bei Abwesenheit, Verantwortung für die konzeptionelle Weiterentwicklung im Rahmen des Einsteinkonzepts des Orientierungsplans Baden-Württemberg, Gestaltung des pädagogischen Angebots und Übernahme von Aufgaben einer Gruppenleitung im Altersbereich 3 Jahre bis Schuleintritt, Verantwortung für die Kooperation mit Familien sowie anderen Einrichtungen und Institutionen im Stadtteil, Aktive Gestaltung von Veränderungs- und Entwicklungsprozessen sowie Mitarbeit beim Prozess „Einrichtung der Zukunft“

Führung des pädagogischen Personals und des Wirtschaftspersonals, Gestaltung der betrieblichen Abläufe, Vertretung der pädagogischen Leitlinien gegenüber Mitarbeiter*innen und Eltern, Zusammenarbeit mit der Kita-Leitung und Bereichsleitung, Mitwirkung bei der Konzeptions- und Qualitätsentwicklung, Sicherung der Umsetzung des Kinderschutzes und der Kinderrechte, Berücksichtigung der alltagsintegrierten Sprachbildung, Steuerung von Partizipations- und Inklusionsprozessen, Kooperation mit der Partnergrundschule und Öffentlichkeitsarbeit der Kita

fachliche Beratung der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter im Bereich HzE, Krisenintervention, Fachaufsicht für das Ihnen zugeordnete Personal, Steuerung / Kontrolle der Dienstplanung, Koordination Fortbildungen in Ihrem Bereich, Kommunikation zwischen den Abteilungen (Abstimmungen mit Schulen und Werkstätten), Mitarbeit in trägerinternen und -übergreifenden Netzwerken, Weiterentwicklung der Konzepte, Belegungssteuerung in enger Abstimmung mit den anderen Bereichsleitern und dem pädagogischen Leiter, Budgetverantwortung, Hintergrundbereitschaft (einrichtungsintern), Sicherstellung des Kinder-, Jugend- und Mitarbeiterschutzes

Leitung des Kinder- und Familienzentrums Landwasser mit 6 Gruppen für Kinder ab einem Jahr bis zum Schuleintritt, Gestaltung der Weiterentwicklung der Einrichtung unter Berücksichtigung der Besonderheiten des Stadtteils, Steuerung der Personal- und Teamentwicklung sowie der Ausbildung pädagogischer Fachkräfte, Gestaltung der Erziehungspartnerschaft mit Eltern

Bildung und Erziehung der Kinder nach unserem pädagogischen Konzept, Mitarbeit bei der kontinuierlichen konzeptionellen Weiterentwicklung, Beobachtung und Dokumentation der Lern- und Entwicklungsprozesse der Kinder, Erziehungspartnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern, Übernahme von pflegerischen Tätigkeiten in einer kleinen Betreuungseinheit