Fachliche Leitung der Maßnahmen aus dem Bereich Ausbildung, Mitverantwortung für Personalführung, -planung und -entwicklung für bis zu 8 Mitarbeiter*innen, Organisation und Koordination der Maßnahmeangebote, Steuerung und Durchführung von Maßnahmen zur Qualitätssicherung, Beteiligung an Ausschreibungen und Konzepten, Stabilisierung des Ausbildungsverhältnisses durch die Beratung von Auszubildenden und deren Betrieben, Enge Zusammenarbeit mit Ausbilder*innen, Lehrkräften und weiteren involvierten Einrichtungen, Organisation des Stütz- und Förderunterrichts, Unterstützung des Übergangs Ausbildung – Beruf, Netzwerkarbeit mit Betrieben, Berufsschulen, Kammern und Innungen sowie dem Auftraggeber

Steuerung der kundenbezogenen Pflegeprozesse im Sinne unserer Philosophie und unserer Werte, Organisation der Betriebsabläufe und Ausführung administrativer Tätigkeiten, Sicherstellung der Einhaltung aller relevanten rechtlichen Bestimmungen und Vorgaben, Weiterentwicklung und Umsetzung von Qualitäts- und Pflegestandards, Mitarbeiterorientierte Personalführung und -planung, Wahrnehmung der Dienst- und Fachaufsicht, Personalentwicklung, Einarbeitung und Personalförderung, Teilnahme an Arbeitsgruppen und Projektarbeit

Alltagsgestaltung in der Gruppe, Erarbeitung von individuellen Entwicklungs- und Erziehungsplänen für die Kinder, Unterstützung einiger Kinder beim Erlernen und Anwenden unterstützender Kommunikation mit Symbolen und / oder mit Gebärden, Dokumentation der Verhaltensbeobachtung z. B. anhand eines Beobachtungsverfahrens, Intensive Vorbereitung der Kinder auf ihren Schuleintritt, Planung, Organisation und Durchführung von Freizeit- und Festgestaltungen

Begleitung von 8 Kindern und Jugendlichen (6-14 Jahre) in einer familienergänzenden Atmosphäre, Erarbeitung individueller Maßnahmen für Kinder und Familien unter systemischen Gesichtspunkten, Kooperation mit den Eltern und Einbindung ihrer Ressourcen im Alltag, Intensive, familientherapeutische Arbeit mit Kind und Eltern zur Stärkung des Familiensystems, Förderung positiver, tragfähiger Beziehungen, Zentraler Fokus auf die Rückkehr in die Familie und eigenverantwortliche Erziehung

Betreuung und Förderung der Krippenkinder gemeinsam mit Ihrem Team basierend auf unserem situationsorientierten Ansatz und unserer pädagogischen Konzeption, Zusammenarbeit mit den Eltern bei der Gestaltung von Elternabenden, Festen oder ähnlichem, Orientierung am Leitbild sowie den Grundsätzen der AWO, Gemeinsame Konzeptionsarbeit und Umsetzung sowie Weiterentwicklung unseres situationsorientierten Ansatzes

Koordination und Einsatzplanung, Einarbeitung und fachliche Begleitung der Einsatzkräfte, Kontakt mit Schulen und Eltern, Teilnahme an Hilfe-Plan-Gesprächen, Krankenvertretungen, Kriseninterventionen, Weiterentwicklung des Inklusionsangebots, Organisation von Fortbildungen, Qualitätsmanagement

Nach einer intensiven Einarbeitung übernimmst du im Idealfall die Gruppenleitung., Du hast Freude an der Umsetzung und Weiterentwicklung unseres pädagogischen Konzepts., Als Erzieher (m/w/d) bildest und begleitest du unsere Kinder verantwortungsvoll gemäß des BayBEP mit Unterstützung durch unsere pädagogische Fachberatung., Du hast eine ganzheitliche und situationsorientierte Arbeitsweise in der Kita. Durch deine aufgeschlossene Persönlichkeit pflegst du einen professionellen Kontakt zu den Eltern.

Unterstützung der betreuten Familien bei der Bewältigung des Alltags in Form von aufsuchender Hilfe, Verbesserung der Entwicklungsbedingungen der Kinder durch Beratung der Sorgeberechtigten, Zusammenarbeit mit Kindergärten, Schulen und anderen Einrichtungen der Jugendhilfe, Altersgemäße und stärkende Freizeitbeschäftigung, Entwicklung von Lebens- und Zukunftsperspektiven, Kooperation mit Ämtern und Behörden im Interesse der betreuten Familie, Mitwirken im Hilfeplanprozess, Selbstständiges Arbeiten und Übernahme von Verantwortung, Ausübung des Schutzauftrags bei Kindeswohlgefährdung nach §8a SGB VIII, Dokumentation, Berichtswesen und Qualitätssicherung, Teilnahme an Teamberatungen und Supervision

Pädagogische und organisatorische Leitung unserer Anerkennungskurse für ausländische Pflegekräfte, Durchführung von Kenntnisprüfungen, sowohl in der Schule als auch in den Praxiseinrichtungen, Enge Zusammenarbeit mit unseren Praxispartnern, Planung und Koordination des Lehrplanes, Sicherstellung einer zukunftsweisenden Ausbildungsqualität, Beratung sowohl der Kooperationspartner als auch der Auszubildenden, Kommunikation mit den zuständigen Behörden

Gestaltung einer sprachanregenden Umgebung in den Einrichtungen, fachliche Unterstützung und Beratung der Teams in Fragen der alltagsintegrierten Sprachförderung, Koordination des D-240 Vorkurses für die städtischen Kindertagesstätten, Durchführung des D-240 Vorkurses im vorletzten und letzten Kindergartenjahr in den Kindertagesstätten, enge Kooperation mit dem Fachdienst Inklusion & Integration und den Grundschulen der Stadt Garching, Gewährleistung und Sicherstellung der Förderung der deutschen Sprache unter Berücksichtigung der individuellen Interessen, Fähigkeiten und Bedürfnisse der Kinder, Dokumentation der Bildungsfortschritte in Zusammenarbeit mit den Einrichtungen, Entwicklung der inhaltlichen Arbeit, ein Vorkurskonzept und einer Konzeption für Sprachbildung und Sprachförderung in den städtischen Kindertagesstätten, Kooperation mit den Teams, Leitungen und Träger der Einrichtungen, Elternarbeit

Nach einer intensiven Einarbeitung übernimmst du im Idealfall die Gruppenleitung., Du hast Freude an der Umsetzung und Weiterentwicklung unseres pädagogischen Konzepts., Als Erzieher (m/w/d) bildest und begleitest du unsere Kinder verantwortungsvoll gemäß des BayBEP mit Unterstützung durch unsere pädagogische Fachberatung., Du hast eine ganzheitliche und situationsorientierte Arbeitsweise in der Kita. Durch deine aufgeschlossene Persönlichkeit pflegst du einen professionellen Kontakt zu den Eltern.

individuelle und gruppenspezifische Angebote betreuen und fördern (z. B. Mittagsbetreuung, Hausaufgabenbegleitung und pädagogische Freizeitangebote), partizipative und situationsorientierte Alltagspädagogik, Konzept pädagogisch mitprägen

Gemeinsame Gruppenführung und bedarfsgerechte Umsetzung des pädagogischen Konzepts, Gestaltung des Tagesablaufs und verschiedener Aktivitäten, Begleitung und Unterstützung der individuellen Entwicklung der Kinder mit einem ressourcenorientierten Blick, Gespräche mit Eltern und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Therapeuten der Frühförderstellen und weiteren Fachdiensten, Enge Zusammenarbeit mit den Kolleg*innen aus anderen Gruppen im Rahmen des teiloffenen Konzepts, Einbringung von Ideen in die Weiterentwicklung der pädagogischen Konzeption und aktive Mitgestaltung von Veränderungen, Gewissenhafte Umsetzung des Kinder- und Betreutenschutzes

Gestaltung des Offenen Bereichs, geschlechtsspezifische Arbeit mit Mädchen*, Durchführung von strukturierten und situativen Angeboten mit inhaltlichem Schwerpunkten, z.B. Sport- und Bewegungsangebote, Planung und Durchführung von Ferienprogrammen und Ausflügen, Mitarbeit in Arbeitskreisen und Gremien des KJR und im Sozialraum, Kooperationen mit anderen Institutionen wie Schulen, sozialen Diensten und freien Trägern, administrative und organisatorische Aufgaben, Werbung und Öffentlichkeitsarbeit

Betreuung und Förderung von Kindern im Kindergarten „Spielkiste“ Martinsried

Betreuung von Kindern mit einem erhöhten Förderbedarf in den Bereichen Motorik, Sprache, im Spiel- und Lernverhalten oder in ihrer emotionalen und sozialen Entwicklung, intensive Förderung und Begleitung von Kindern in zwei kleinen Gruppen von jeweils 9 Kindern, enge Zusammenarbeit mit den Familien

Liebevolle Begleitung von Kindern und Jugendlichen in einer familienähnlichen Atmosphäre, Erarbeitung individueller heilpädagogischer Maßnahmen, Kooperation mit den Familien, Gestaltung des Familienalltags (Frühstück, Hausaufgaben, Spiele, Basteln, Ausflüge, Ferien)

Arbeit in einer unserer 11 Kindertageseinrichtungen, Einbringen des Know-hows in ein spannendes Aufgabenfeld, Teilnahme an bereichsübergreifenden Arbeitsgruppen und Qualitätszirkeln, Begleitung der Kinder durch den Tag, Raum für Partizipation und neue Ideen

die Unterstützung der Jugendlichen bei der Alltagsbewältigung und Mitgestaltung eines Ortes für Ruhe und Geborgenheit, eine enge Kooperation mit dem Jugendamt, Schulen, Behörden und anderen Netzwerkpartnern, die Aufnahme der Jugendlichen und das Finden von geeigneten Anschlussmaßnahmen, pädagogische Beratungs- und Betreuungstätigkeit in der Einrichtung, Mitverantwortung für die pädagogische Belegung, Gestaltung und Strukturierung der Einrichtungen, Mitorganisation von wöchentlichen Teambesprechungen und Klausuren, die Teilnahme an übergeordneten Besprechungen

Lösungsorientierte Beratung der jungen Menschen bei unterschiedlichen Problemlagen und Unterstützung bei der Bewältigung von anstehenden Aufgaben, Erkennen der Stärken und Ressourcen der jungen Menschen und Beratung im Hinblick auf berufliche Orientierung und die Aufnahme einer Ausbildung/Arbeitsstelle, Entwicklung von Perspektiven und Unterstützung bei individuellen Zielvereinbarungen, Netzwerken und Zusammenarbeit z.B. mit Jugendgerichtshilfe/Gericht und anderen Fachstellen, Eigenverantwortliches und selbstständiges Arbeiten