Du führst ergotherapeutische Behandlungen im Einzel- und Gruppensetting durch, Du arbeitest eigenverantwortlich und hast ein ausgeprägtes Organisationsgeschick, Du kommunizierst zielorientiert mit allen Beteiligten (Patienten, Ärzte und Therapeuten), Du bist zuverlässiger Ansprechpartner für unsere Patienten und berätst sie bei der Alltagsbewältigung

Enge Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team mit Fachärzten sowie Praxen für Logopädie, Physiotherapie und der Beratungsstelle für unterstützte Kommunikation, Behandlungsschwerpunkt auf Neurologie und Orthopädie, Pflege der elektronischen Patientenakte mit Tagesdokumentationen und Berichten, Durchführung von ergotherapeutischen Assessments und Befundung, Unterstützung im Ausbildungsprozess und der Teilhabe am Arbeitsleben, Training und Stabilisierung von Arbeits- und Handlungsfähigkeiten, Beratung zur Integration in das häusliche und soziale Umfeld

Sie führen die ergotherapeutische Diagnostik durch., Sie fördern und unterstützen die Wahrnehmungs- und Bewegungsfunktionen der Kinder zur Anbahnung alltagsrelevanter Handlungsmöglichkeiten in den Bereichen Sensomotorik, Wahrnehmungsverarbeitung, Feinmotorik und Graphomotorik., Sie fördern die Kinder im Einzel- und bei Bedarf auch im Kleingruppensetting., Sie erarbeiten gemeinsam mit den Eltern und in enger Zusammenarbeit mit den fallbeteiligten Kolleginnen die Förder- und Teilhabeziele für die Kinder., Die gesteckten Ziele überprüfen Sie regelmäßig., Zur Transfersicherung des Gelernten in die Lebenswelt der Kinder führen Sie begleitende Elterngespräche durch, leiten die Eltern an und tauschen sich mit der Kita aus. So stellen Sie sicher, dass die Kinder ihre Fähigkeiten vielfältig einüben und anwenden können., Sie übernehmen das Case-Management für einen Teil der betreuten Kinder., Sie dokumentieren den Therapieverlauf, verfassen Zwischen- und Abschlussberichte und leisten ggf. Ihren fachlichen Beitrag zur Beantragung auf Verlängerung des Förder- und Behandlungszeitraums

Pädagogische und pflegerische Betreuung von Kindern und Jugendlichen (6-13 Jahre) mit Kommunikations- und/oder Sprachstörungen, Co-therapeutische Unterstützung bei der Umsetzung von Therapieansätzen, Kreative Gestaltung von Kommunikationsanlässen im Alltag zur Förderung der Sprachentwicklung, Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung zu jungen Patient:innen, Planung und Durchführung von Freizeitaktivitäten im Einklang mit der therapeutischen Konzeption

Theoretischer Unterricht, Fachpraktischer Unterricht

Feststellung des Entwicklungsstandes von Kindern, Individuelle Therapie durch ein interdisziplinäres Team (Heil- und Sozialpädagogen, Logopäden, Ergotherapeuten), Anregungen und praktische Hilfen zur Förderung des Kindes, Informationen über mögliche Fördermaßnahmen, Heilpädagogische Eingangs- und Begleitdiagnostik, Heilpädagogische Entwicklungsförderung, Erziehungs- und Elternberatung, Beratung zu weiteren Unterstützungsmaßnahmen, Ergotherapeutische Befunderhebung, Umfassende Beratung und Anleitung der Eltern, Ergotherapeutische Einzel- und Gruppentherapie, Frühzeitige Behandlung von Säuglingen mit umfassender Beratung der Eltern, Therapeutisches Klettern, Logopädische Befunderhebung, Intensive Beratung und Anleitung der Eltern, Frühe Intervention bei verzögertem Spracherwerb, Logopädische Behandlung bei Störungen der Aussprache, Grammatik und bei eingeschränktem Wortschatz

Ergotherapeutische Diagnostik und Behandlung neurophysiologischer Störungen, Training von Körperpflege, Ankleiden und Speisenaufnahme, Optimierung von Körperhaltung, Körperbewegung und Koordination bei mehrfacherkrankten Patienten, Planung und Durchführung von Einzel- und ggf. Gruppentherapien, Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit den ärztlichen, pädagogischen und therapeutischen Bereichen, Dokumentation und Erstellung von Berichten nach ICF-Kriterien, Mitarbeit in einem multidisziplinären Team, Selbstständige Betreuung der Patienten

Patientenzentrierte Therapiegestaltung, Behandlung von Patient*innen vom Säuglings- bis zum Erwachsenenalter

Eigenverantwortliche diagnostische und therapeutische Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und ihren Familien im Einzel- und Gruppensetting, Durchführung von diagnosespezifischen Schulungen, Kriseninterventionen, Abstimmung des Gesamttherapieplanes im interdisziplinären Setting, Dokumentation und Behandlungsplanung, Berichtswesen und qualitätssichernde Maßnahmen, Anleitung von Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut*innen in Ausbildung (PiA)

Du arbeitest selbstständig eingebunden in ein Team aus Ergotherapeuten, Logopäden und Physiotherapeuten., Primär behandelst Du im interdisziplinären Team auf der Stroke Unit und der geriatrischen Station., In Deiner Arbeit hast du wesentlichen Einfluss auf die Therapiezielabsprache mit dem Patienten und dokumentieren diese Zielformulierung in der Patientendokumentation.

Theoretischer Unterricht, Praxisbegleitung und Supervision im Rahmen der praktischen Ausbildung, Mitarbeit bei sonstigen schulinternen Aufgaben, wie z.B. Bewerberauswahl, Berufsmessen, Examensdurchführung

Durchführung von Diagnostik und Therapie bei Wahrnehmungsstörungen, Störungen der Fein- und Graphomotorik, Erstellung individueller Therapiepläne und deren Umsetzung, Beratung und Anleitung von Eltern und Angehörigen zur Unterstützung der Therapie zu Hause, Enge Zusammenarbeit mit anderen Fachbereichen zur ganzheitlichen Betreuung der Patienten, Dokumentation der Therapiefortschritte und Erstellung von Berichten, Teilnahme an interdisziplinären Teambesprechungen und Fortbildungen

Klinische Krankenversorgung mit Diagnostik und Therapien im gesamten Spektrum der Phoniatrie und Pädaudiologie, Teilnahme an der stationären und ambulanten Patientenversorgung, Mitwirken an der Lehre und Ausbildung der Studierenden und Begleitung von wissenschaftlichen und klinischen Projekten, Mitarbeit im Kopf-Hals-Tumorzentrum und Cochlea Implant Centrum (CIC), Ein Team von fünf der Klinik zugehörigen Logopädinnen und Logopäden

Modelltherapien durchführen, Einzel- und Gruppensupervisionen der Auszubildenden, Unterricht im Rahmen des Lehrplans, interdisziplinäre Zusammenarbeit innerhalb der Bildungsakademie

Physiotherapeutische Diagnostik und Therapie von Kindern mit motorischen Störungen jeglicher Art in den Altersgruppen von 0 bis 18 Jahren, Fachliche, organisatorische und personelle Leitung des therapeutischen Teams, bestehend aus 3 Physiotherapeutinnen, 3 Logopädinnen, 3 Ergotherapeutinnen, 3 Heilpädagoginnen, Leitung der wöchentlichen Teambesprechungen, Teilnahme am Leitungsteam (regelmäßige Besprechungen 2x/Woche) und enger Austausch mit den Fachbereichen Kinder- und Jugendmedizin, Psychologie, Kinderkrankenpflege und Sekretariat, Konzeptionelle Weiterentwicklung des Fachbereichs Therapie, Einarbeitung und Supervision neuer Mitarbeiter:innen, Durchführung jährlicher Mitarbeitergespräche, Durchführung physiotherapeutischer Untersuchungen im interdisziplinären Team, Erstellung von Förder- und Behandlungsplänen sowie die Befunddokumentation, Beratung von Eltern in allen Bereichen der Physiotherapie, einschließlich Hilfsmittelberatung, Mitgestaltung von Fortbildungsveranstaltungen

Durchführung von physiotherapeutischen Einzeltherapien schwerpunktmäßig im Fachbereich Pädiatrie mit den Schwerpunkten Kinderneurologie, Kinderorthopädie und Entwicklungsneurologie sowie allen anderen gängigen Störungsbildern im Bereich der Pädiatrie – mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen., Interprofessionelle Zusammenarbeit mit dem Team des Sozialpädiatrischen Zentrum (SPZ)., Zusammenarbeit mit externen Reha- und Orthopädietechniker*innen. Konzeptionelle Zusammenarbeit mit externen Fachleuten aus medizinischen, therapeutischen und pädagogischen Bereichen., Durchführung der Dokumentation.

Physiotherapeutische Diagnostik und Therapie von Kindern mit motorischen Störungen jeglicher Art in den Altersgruppen von 0 bis 18 Jahren, Fachliche, organisatorische und personelle Leitung des therapeutischen Teams, bestehend aus 3 Physiotherapeutinnen, 3 Logopädinnen, 3 Ergotherapeutinnen, 3 Heilpädagoginnen, Leitung der wöchentlichen Teambesprechungen, Teilnahme am Leitungsteam (regelmäßige Besprechungen 2x/Woche) und enger Austausch mit den Fachbereichen Kinder- und Jugendmedizin, Psychologie, Kinderkrankenpflege und Sekretariat, Konzeptionelle Weiterentwicklung des Fachbereichs Therapie, Einarbeitung und Supervision neuer Mitarbeiter:innen, Durchführung jährlicher Mitarbeitergespräche, Durchführung physiotherapeutischer Untersuchungen im interdisziplinären Team, Erstellung von Förder- und Behandlungsplänen sowie die Befunddokumentation, Beratung von Eltern in allen Bereichen der Physiotherapie, einschließlich Hilfsmittelberatung, Mitgestaltung von Fortbildungsveranstaltungen

Vorbereitung, Durchführung und Gestaltung von Gruppenangeboten, Individuelle Bezugsarbeit, Einzel- und Reflexionsgespräche mit Klient*innen, Dokumentation der Klient*innenarbeit, Übernahme von Fahrdiensten, Teilnahme an Dienst- und Fallbesprechungen sowie Supervisionen, Begleitung der arbeitsnahen Angebote (Kaffeebetrieb, Bürotätigkeiten)

Sie führen die ergotherapeutische Diagnostik durch., Sie fördern und unterstützen die Wahrnehmungs- und Bewegungsfunktionen der Kinder zur Anbahnung alltagsrelevanter Handlungsmöglichkeiten in den Bereichen Sensomotorik, Wahrnehmungsverarbeitung, Feinmotorik und Graphomotorik. Sie fördern die Kinder im Einzel- und bei Bedarf auch im Kleingruppensetting., Sie erarbeiten gemeinsam mit den Eltern und in enger Zusammenarbeit mit den fallbeteiligten Kolleginnen die Förder- und Teilhabeziele für die Kinder., Die gesteckten Ziele überprüfen Sie regelmäßig., Zur Transfersicherung des Gelernten in die Lebenswelt der Kinder führen Sie begleitende Elterngespräche durch, leiten die Eltern an und tauschen sich mit der Kita aus. So stellen Sie sicher, dass die Kinder ihre Fähigkeiten vielfältig einüben und anwenden können., Sie übernehmen das Case-Management für einen Teil der betreuten Kinder., Sie dokumentieren den Therapieverlauf, verfassen Zwischen- und Abschlussberichte und leisten ggf. Ihren fachlichen Beitrag zur Beantragung auf Verlängerung des Förder- und Behandlungszeitraums.

Diagnostik und Therapieplanung, Arbeit mit den Rehabilitanden im Einzel- und Gruppensetting, Berichtswesen und qualitätssichernde Maßnahmen, Abstimmung des Gesamttherapieplanes im interdisziplinären Setting, Dokumentation und Behandlungsplanung, Betreuung von Psychologiepraktikanten