Herzensbildung der Kinder, Arbeit nach dem Konzept der Pädagogik der Offenheit, Betreuung eines eigenen Funktionsraums, Teilnahme am Raus-aus-dem-Haus-Tag, Feiern von Vielfalt und kulturellen Festen, Wertschätzende Atmosphäre im Team

philosophieren mit Kindern über die Welt, begeistern sich an ihren Ideen, bestätigen durch eine wertschätzende Haltung, hohe Qualität in der pädagogischen Arbeit leben, konzeptionelle Teamsitzungen, kollegiale Fallberatung, interkuturelle Arbeit und Pädagogik der Offenheit, Musik, Kunst und Kreativität

philosophieren mit Kindern über die Welt, begeistern sich an ihren Ideen, bestätigen durch eine wertschätzende Haltung, hohe Qualität in der pädagogischen Arbeit leben, konzeptionelle Teamsitzungen, kollegiale Fallberatung, interkulturelle Arbeit, Pädagogik der Offenheit, Musik, Kunst und Kreativität spielen eine zentrale Rolle

Planung und Durchführung von Projekten und pädagogischen Angeboten in Klein- und Großgruppen, Umsetzung des Orientierungsplanes für Bildung und Erziehung in Baden-Württemberg, Individuelle Beobachtung von Kindern sowie schriftliche Dokumentation von Bildungsbiographien (Portfolio), Gestaltung einer gelingenden Erziehungspartnerschaft mit dem Blick auf Ressourcen von Kindern, Familien und deren Lebenslagen

Bildungschancen ermöglichen, Informelles Lernen (learning by doing) anbieten und begleiten, Beachtung und Umsetzung unseres Kinderschutzkonzepts, Schüler:innen in ihrer individuellen Entwicklung begleiten und unterstützen, sich mit den eigenen Fähigkeiten in unser bestehendes Team einbringen

Arbeit mit Kindern, Auseinandersetzung mit pädagogischen und sozialen Fragestellungen, Umsetzung pädagogischer Konzepte in die Praxis

Versorgung, Betreuung und Begleitung der Kinder und Jugendlichen in den stationären Wohngruppen, Mitgestaltung des Wohngruppenalltages mit Beziehungsarbeit, Struktur, Freizeitaktivitäten, hauswirtschaftlichen Tätigkeiten sowie Bildungs- und Gruppenangeboten, Kennenlernen und Arbeiten im Bezugsbetreuersystem, bei dem die Auszubildenden im Laufe der Ausbildung schrittweise im Tandem einsteigen und dort Hilfen für junge Menschen unter Einbezug des sozialen Umfelds und in enger Kooperation mit der Herkunftsfamilie erbringen, Zusammenarbeit mit den Beratungszentren (Jugendamt), den beteiligten Schulen und allen relevanten Hilfeinstitutionen im Stadtteil, Teilnahme an der eva internen AG Anleitung und weiteren geeigneten Gremien

Planung und Durchführung von Projekten und pädagogischen Angeboten in Klein- und Großgruppen, Umsetzung des Orientierungsplanes für Bildung und Erziehung in Baden-Württemberg, Individuelle Beobachtung von Kindern sowie schriftliche Dokumentation von Bildungsbiographien (Portfolio), Gestaltung einer gelingenden Erziehungspartnerschaft mit dem Blick auf Ressourcen von Kindern, Familien und deren Lebenslagen

Begleitung und Förderung der Kinder während des Mittagsbandes, Hausaufgabenzeit sowie AGs und offenen Angeboten, Inhaltliche Gestaltung und Durchführung von freizeitpädagogischen Aktivitäten für die Ferienbetreuung, Erfahrungen und Know-How in Bereichen wie Medien, Spiel- und Bewegung, Natur und Umwelt, Ernährung und Gesundheit, Theater- und Zirkuspädagogik, Erlebnispädagogik, Wissenschaft und Technik, Kreativität im musisch-künstlerischen oder handwerklichen Bereich für die AGs

Planung und Durchführung von Projekten und pädagogischen Angeboten in Klein- und Großgruppen, Umsetzung des Orientierungsplanes für Bildung und Erziehung in Baden-Württemberg, Individuelle Beobachtung von Kindern sowie schriftliche Dokumentation von Bildungsbiographien (Portfolio), Gestaltung einer gelingenden Erziehungspartnerschaft mit dem Blick auf Ressourcen von Kindern, Familien und deren Lebenslagen

Pädagogische Arbeit im Evang. Kinder- und Familienzentrum Kindertagesheimat, Pädagogischen Schwerpunkt setzen, Begleitung und im Umgang mit Kindern im Alter von 1 bis 6 Jahren

Sie arbeiten engagiert und aktiv in einem multiprofessionellen Team mit, Sie sind gemeinsam mit den Teammitgliedern für die Bildung und Betreuung der Kinder zuständig und begleiten die Kinder liebevoll im Alltag, Sie sind Bezugspädagog:in für einen Teil der Kinder und gestalten deren individuelle Förderung gemeinsam mit dem Team, Sie gestalten aktiv die wertschätzende Zusammenarbeit mit den Eltern

Begleitung und Förderung der Kinder während des Mittagsbandes, Hausaufgabenzeit sowie AGs und offenen Angeboten, Inhaltliche Gestaltung und Durchführung von freizeitpädagogischen Aktivitäten für die Ferienbetreuung, Erfahrungen und Know-How in Bereichen wie Medien, Spiel- und Bewegung, Natur und Umwelt, Ernährung und Gesundheit, Theater- und Zirkuspädagogik, Erlebnispädagogik, Wissenschaft und Technik, Kreativität im musisch-künstlerischen oder handwerklichen Bereich

Begleitung der Kinder im Alltag und Unterstützung ihrer Entwicklung zu selbstbewussten Individuen, Empathische Gestaltung des pädagogischen Alltags, Individuelle Impulse zur Anregung von Bildungs- und Lernprozessen, Umsetzung kreativer Ideen und Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts im Team, Eigenverantwortliche Übernahme von Verantwortungsbereichen innerhalb der Kita, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern

Aufbau einer Gruppe der neuen Einrichtung und Einbringen von Ideen und Erfahrungen, Bezugserzieher*in für einen Teil der Kinder und Gestaltung deren individueller Förderung gemeinsam mit dem Team, Aktive Gestaltung der wertschätzenden Zusammenarbeit mit den Eltern

philosophieren mit Kindern über die Welt, begeistern sich an ihren Ideen, bestätigen durch eine wertschätzende Haltung

Herzensbildung, aktive Mitgestaltung innerhalb der Bildungsräume, enge Zusammenarbeit zwischen Krippe und Kindergarten im offenen Konzept

Mitarbeit und Gestaltung des offenen Kinder- und Jugendbereichs der Einrichtung, Konzeptionelle Weiterentwicklung und Mitgestaltung der neu eröffneten Einrichtung, Planung und Durchführung von Angeboten im Bereich Tonstudio/Medien/Fitness, Durchführung und Planung von Ferienprogrammen, Vorbereitung und Umsetzung von Projekten, Veranstaltungen und Freizeiten, Aktive Zusammenarbeit mit anderen Einrichtungen aus dem Stadtteil, Mitarbeit bei Events und Veranstaltungen, Die Arbeitszeiten liegen i.d.R. Di-Sa, im Nachmittags- und Abendbereich

Begleitung und Förderung der Kinder während der Mittagsfreizeit sowie den zusätzlichen Bildungsangeboten., Durchführung von Angeboten im Tandem mit einer Lehrkraft, einer pädagogischen Fachkraft oder in Eigenständigkeit., Gestaltung individueller Lern- und Übungszeiten der Schüler*innen, freier Arbeitsphasen sowie gezielter Förderangebote in enger Absprache mit den Lehrkräften der Schule., Inhaltliche Planung und Gestaltung von freizeitpädagogischen Aktivitäten für die Ferienbetreuung unserer Kinder.

Betreuung und Förderung von Kindern im Kindergarten- und Krippenbereich, Zusammenarbeit mit Familien und Kooperationen im Stadtteil, Projektarbeit, Inklusion oder Sprachförderung