Langfristige Betreuung von sechs Kindern und Jugendlichen in einer neuen Wohngruppe, Gestaltung und Entwicklung der Wohngruppe von Anfang an, Betreuung der Kinder rund um die Uhr in 24-Stunden-Diensten, Planung und Gestaltung des Lebens und der Freizeit mit den Kindern, Zusammenarbeit mit Eltern zur Aufrechterhaltung der Beziehung zu ihren Kindern, Kooperation mit Jugendämtern, Schulen, Ärzten und anderen Fachkräften

Unterstützung von acht jungen Menschen ab 12 Jahren im Alltag, Alters- und entwicklungsgemäße Förderung hin zur Selbstständigkeit, Planung und Gestaltung des Lebens und der Freizeit in der Gruppe, Entwicklung gemeinsamer Interessen im kreativen, musikalischen und sportlichen Bereich, Zusammenarbeit mit Eltern zur Aufrechterhaltung und Neugestaltung der Beziehung zu ihren Kindern, Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung als Bezugserzieher*in, Kooperation mit Jugendämtern, Schulen, Ärzten und anderen Fachkräften

Individuelle und bedarfsorientierte Förderung eines 11-jährigen Mädchens während des Schulalltags, Unterstützung bei Bewältigung von schulischen Aufgaben, bei Handlungsplanung und in Übergangsphasen, Förderung von sozialer Kompetenz, Frustrationstoleranz und Aufmerksamkeit, Förderung von Fein-, Graphomotorik, verbaler Kommunikation, Unterstützung im Kontaktaufbau zur Peergroup, Kooperation mit Eltern, Pädagog*innenteam der Schule und Teilhabefachdienst des Jugendamtes

Durchführung von ergotherapeutischen Behandlungen multimorbider Patienten/Patientinnen in den Fachbereichen Geriatrie und Neurologie mit Stroke Unit in Einzel- und Gruppentherapien, Befundung, Erstellung von individuellen Behandlungsplänen und regelmäßige elektronische Dokumentation der Behandlungsverläufe, Betätigungsorientierte Behandlungen von alltagsrelevanten Einschränkungen, Hilfsmittelberatung und -erprobung, Förderung der geistigen, kreativen und sozialen Fähigkeiten, Teilnahme an Teambesprechungen, Mitwirkung an Entlassungsvorbereitungen

Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern in gruppenoffener Arbeit entsprechend des Leitbildes, Individuelle Förderung der Kinder unter Berücksichtigung der Kita-Konzeption und der Qualitätsstandards, Wertschätzende Zusammenarbeit mit den Kolleg*innen und Eltern, Regelmäßige Teilnahme an Teamsitzungen und Supervision

Sie planen verschiedene Angebote für die Kinder – zum Beispiel Ausflüge und Langzeitprojekte – und integrieren diese in den Tagesablauf, Sie unterstützen die Kinder dabei, eigene Fähigkeiten zu entwickeln, beobachten und dokumentieren Entwicklungsschritte, Sie führen Elterngespräche und wirken bei Elternabenden mit, Sie gestalten die Konzeption der Einrichtung mit

Individuelle und bedarfsorientierte Förderung eines 11-jährigen Mädchens während des Schulalltags, Unterstützung bei Bewältigung von schulischen Aufgaben, bei Handlungsplanung und in Übergangsphasen, Förderung von sozialer Kompetenz, Frustrationstoleranz und Aufmerksamkeit, Förderung von Fein-, Graphomotorik, verbaler Kommunikation, Unterstützung im Kontaktaufbau zur Peergroup, Kooperation mit Eltern, Pädagog*innenteam der Schule und Teilhabefachdienst des Jugendamtes

Unterstützung, Beratung und Betreuung junger Menschen im Rahmen des Betreuten Einzelwohnens nach §§ 34 und 41 SGB VIII, Mitwirkung an der Ausgestaltung von Hilfeplänen sowie der Entwicklung von Beratungs- und Betreuungsinhalten, Zusammenarbeit mit zuständigen Institutionen wie Jugendämtern, Vormündern, Jobcentern, Schulen und anderen Projekten, Dokumentation des Verlaufs der Hilfe im Zusammenwirken mit den jungen Menschen

Mitarbeit als Bezugserzieher*in in der Offenen Arbeit, Beteiligung an der Konzeptionsentwicklung, Gestaltung von Projekten in der Gartenarbeitsschule, Entwicklung einer Beziehung zu Natur und Umwelt, Vermittlung von verantwortlichem Handeln in Bezug auf die eigene Person sowie auf andere Menschen, Tiere und Gegenstände