Planung und Organisation von kulturellen Angeboten und Veranstaltungen für Teenager, Jugendliche und junge Erwachsene, Mitwirkung im Offenen Treff, Organisation von strukturierten Angeboten und Unterstützung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen bei der Selbstorganisation, Unterstützung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen bei der Produktion eigener Werke im Studio, Selbständige, engagierte und zuverlässige Übernahme von definierten Aufgabenbereichen, Übernahme anteilig anfallender Verwaltungsaufgaben

Junge Menschen in ihrer individuellen Entwicklung zu begleiten und zu unterstützen, damit sie ihr Leben später selbständig und erfolgreich meistern., Junge Menschen begleiten und deren Entwicklung fördern, Mitarbeit in einem kompetentem Team, das mit Herz und Spaß für die Kinder da ist, Raum die eigene Entwicklung, die pädagogischen Fähigkeiten und die Führungsqualitäten zu entwickeln

Planen, Organisieren und Durchführen der Kreativitätsangebote sowie von offenen Angeboten und Arbeitsgemeinschaften sowie von Projekten während der Ferien, Beaufsichtigung und Begleitung der Kinder während des Unterrichts, in den Mittags- und Ruhepausen, in der OGS, auf Ausflügen und Klassenfahrten und, Ansprechpartner*in für Eltern und Lehrer

Aufsuchende Arbeit (Streetwork), Beziehungsarbeit auf Augenhöhe als Vertrauensgrundlage, Bedarfsorientierte Hilfestellung und Beratung bei den verschiedensten Problemlagen, Projektideen entwickeln und umsetzen, Gruppen- und Einzelfallarbeit, Sozialraumorientierte Arbeit wie Teilnahme an Gremien und Kooperationen mit anderen Trägern/Einrichtungen, Flexible Arbeitszeiten, die sich an den Adressat*innen orientieren

Betreuung, Förderung und Unterstützung von Kindern, Enge Zusammenarbeit mit Kollegen, Eltern und Therapeuten, Planung und Durchführung von pädagogischen Angeboten, die auf die individuellen Bedürfnisse der Kinder abgestimmt sind, Förderung der sozialen und emotionalen Entwicklung der Kinder, Unterstützung der Kinder in ihrer alltäglichen Lebensführung und in der Interaktion mit anderen Kindern

Diagnostik, Beratung, Förderung, Therapie, mobile Einsätze im häuslichen Umfeld der Familie, ambulante Gruppenarbeit, Zusammenarbeit im interdisziplinären Team, Zusammenarbeit mit externen Kooperationspartnern und Nachbarinstitutionen, beziehungs- und interaktionsorientierter fachlicher Handlungsansatz, familien- und alltagsorientierte Hilfen

Leitung von wöchentlichen Angeboten im Bereich Bewegung, Spiel und Sport für Kinder unterschiedlicher Altersgruppen in einem oder mehreren der folgenden Bereiche: Kitasport, Ballspielgruppen, Sportunterrichtsbegleitung im Tandem Lehrkraft/Coach, Schul-Arbeitsgemeinschaften o Vereinsteams Basketball, Open-Gym-Angebote, Freizeitbasketball, Ferienangebote, Mitarbeit an der Gestaltung und Entwicklung des ALBA-Sport-Programms, Unterstützung von Vereinsveranstaltungen

Gestaltung eines liebevollen und sicheren Umfelds zur Förderung der sozialen, emotionalen und kognitiven Entwicklung, Planung und Durchführung von kreativen und bewegungsorientierten Aktivitäten, Förderung von Selbstständigkeit und sozialen Kompetenzen durch gezielte Angebote, Dokumentation der Entwicklungsschritte und enge Zusammenarbeit mit Eltern und Kollegen, Unterstützung bei alltäglichen Aufgaben wie Mahlzeiten, Hygiene und Ruhezeiten, Umsetzung und Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts der Einrichtung, Pädagogische Betreuung und Förderung der Kinder gemäß ihren individuellen Bedürfnissen

Betreuung, Unterstützung und Förderung der Kinder und Jugendlichen in verschiedenen Lebens- sowie Alltagssituationen., Sie begeistern sich für pädagogische Arbeit, haben Ideen und Freude, eigenes Wissen einzubringen., Teilnahme an Dienstbesprechungen und Konferenzen., Dokumentation von Ereignissen und Entwicklungen der Kinder und Jugendlichen., Erstellung von Entwicklungsberichten und Hilfeplanungen., Zusammenarbeit mit Institutionen, externen Fachkräften und den Erziehungsberechtigten Personen.

Entwicklung und Umsetzung pädagogischer Förderangebote für Schüler*innen der Sekundarstufe I und II, Teilnahme und Mitwirkung an schulischen sowie außerschulischen Gremien zur aktiven Gestaltung des Schullebens, Beratung und Unterstützung von Schüler*innen und deren Eltern in Krisensituationen, Gestaltung von offenen Freizeit- und Betreuungsangeboten im außerunterrichtlichen Bereich, Weiterentwicklung des Ganztagsangebots und Aufbau von Kooperationen mit externen Bildungs- und Freizeiteinrichtungen

Inhaltliche und konzeptionelle Entwicklung der Bildungsarbeit im Fachbereich Umweltbildung für das Land Sachsen-Anhalt, Planung, Durchführung, Begleitung, Nachbereitung, Berichterstattung und Controlling von Maßnahmen der außerschulischen Kinder- und Jugendbildung, der Aus-und Fortbildung von ehrenamtlichen Mitarbeitern in der Jugendbildung und der Ausbildung von Jugendleitern in der Jugendarbeit, Jugendpolitische und pädagogische Beratung und Betreuung regionaler Jugendgruppen und Beratung der ehrenamtlichen Mitarbeiter, Beobachtung aktueller gesellschafts-, jugend-, sozial- und umweltpolitischer Diskussionen; Analysen und Stellungnahmen zu spezifischen Fragen der Jugendpolitik, Jugendarbeit, Verbandsarbeit und Jugendhilfe, Mitwirkung und Beratung bei der Diskussion um die Belange der außerschulischen Jugendbildungsarbeit und des Jugendhilferechts in Gremien, Mitwirkung bei der landesweiten und verbandsübergreifenden Vernetzung der Jugendbildungsarbeit in entsprechenden Netzwerken

Bildung, Begleitung und Betreuung der Kinder im KiTa Alltag, individuelle Förderung und Stärkung der Kinder unter Berücksichtigung der Lebenssituation der Kinder, aktive Mitgestaltung des Gruppen- und Einrichtungsgeschehens, partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Eltern und dem Team, Planung, Organisation und Dokumentation der pädagogischen Arbeit, Mitverantwortung für die Umsetzung und Weiterentwicklung der Konzeption, religionspädagogische Arbeit (Sie wirken an der Erziehung nach unserer Konzeption mit. Entsprechend wird von Ihnen u.a. erwartet, dass Sie biblische Geschichten erzählen, ihre Inhalte vermitteln und auf die Fragen der Kinder eingehen können)

Begleitung und Betreuung von Familien, Kindern und Jugendlichen zur Bewältigung des Alltags, Erziehungsberatung, Kriseninterventionen, Mitarbeit bei der Erstellung von Hilfeplänen, Kooperation mit Fallmanagement, sozialpädagogischer Dienst, rechtlichen Betreuer*innen staatlichen Institutionen (wie Bezirksamt, Jugendamt, Senatsverwaltung), Falldokumentation, Netzwerkarbeit

Gestaltung einer sprachanregenden Umgebung in den Einrichtungen, fachliche Unterstützung und Beratung der Teams in Fragen der alltagsintegrierten Sprachförderung, Koordination des D-240 Vorkurses für die städtischen Kindertagesstätten, Durchführung des D-240 Vorkurses im vorletzten und letzten Kindergartenjahr in den Kindertagesstätten, enge Kooperation mit dem Fachdienst Inklusion & Integration und den Grundschulen der Stadt Garching, Gewährleistung und Sicherstellung der Förderung der deutschen Sprache unter Berücksichtigung der individuellen Interessen, Fähigkeiten und Bedürfnisse der Kinder, Dokumentation der Bildungsfortschritte in Zusammenarbeit mit den Einrichtungen, Entwicklung der inhaltlichen Arbeit, ein Vorkurskonzept und einer Konzeption für Sprachbildung und Sprachförderung in den städtischen Kindertagesstätten, Kooperation mit den Teams, Leitungen und Träger der Einrichtungen, Elternarbeit

Einrichtungsleitung (m/w/d) im städtischen Kinder- und Jugendzentrum Habbeltown, Pädagogische Betreuung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen im offenen Bereich, Durchführung von Beteiligungsprojekten mit Kindern und Jugendlichen, Gestaltung von Freizeit- und Ferienprojekten im Rahmen der Stadtranderholungsmaßnahmen, Förderung der sprachlichen, sozialen und kulturellen Fähigkeiten durch gezielte Interaktionen, Beratung und Unterstützung bei alltäglichen Problemen und Lebensfragen, Vermittlung zwischen Kindern, Jugendlichen, Eltern, Lehrpersonal und Ämtern, Sozialraumorientierte Netzwerkarbeit und Projektarbeit, Zusammenarbeit mit dem Jugendamt und weiteren Kooperationspartnern

situationsorientiert. wertschätzend, partizipatorisch und ganzheitlich arbeiten, nach dem halboffenen Konzept arbeiten, Umsetzung eines gut gelebten Alltages mit den Kindern, Sprachförderung, Bewegungserfahrung sowie die religionspädagogische Arbeit, Orientierung am christlichen Menschenbild und folgen den Leitlinien der EKHN sowie dem Bildungs- und Erziehungsplan Hessen, Vielfalt und Inklusion

Betreuung von Kindern zwischen 2 und 6 Jahren in 2,5 Gruppen, Regelzeiten mit Ganztagesbetreuung an zwei Tagen in der Woche, Nutzung des großzügigen Außenbereichs für vielfältige Erfahrungen, Wöchentlicher Besuch des Waldspielplatzes, Teilnahme als Bildungshaus und im Projekt BISS (Sprache)

Ambulante lebenspraktische Unterstützung der Klienten/innen, Dokumentation und Teilhabeplanung in Zusammenarbeit mit den fallverantwortlichen Fachkräften, Umsetzung der in der Teilhabeplanung vereinbarten Hilfen, Zusammenarbeit mit Angehörigen, gesetzlichen Betreuer/innen und anderen internen und externen Diensten

Bildung, Begleitung und Betreuung der Kinder im KiTa Alltag, individuelle Förderung und Stärkung der Kinder unter Berücksichtigung der Lebenssituation der Kinder, aktive Mitgestaltung des Gruppen- und Einrichtungsgeschehens, partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Eltern und dem Team, Planung, Organisation und Dokumentation der pädagogischen Arbeit, Mitverantwortung für die Umsetzung und Weiterentwicklung der Konzeption, religionspädagogische Arbeit (Sie wirken an der Erziehung nach unserer Konzeption mit. Entsprechend wird von Ihnen u.a. erwartet, dass Sie biblische Geschichten erzählen, ihre Inhalte vermitteln und auf die Fragen der Kinder eingehen können)

Personenzentrierte Einzelfallhilfe und Bezugsarbeit, Kommunikation auf unterschiedlichen Ebenen mit Klient*innen, Angehörigen und gesetzlichen Betreuer*innen, Sozialadministrative Aufgaben, Schriftverkehr und Dokumentation, Gestaltung von inklusiven Befähigungsprozessen, Vorbereitung und Durchführung von Gruppenangeboten, Netzwerk- und Sozialraumerschließung