37 Arbeitspsychologie Jobs

Beratung von Betrieben und regionalen Unternehmensnetzwerken zu arbeitspsychologischen Themen, Projektleitung und -begleitung bei Anwendung von Präventionsleistungen und -produkten im Betrieb (z. B. Erfassungsinstrumente und Gestaltungslösungen, Prozessberatung GMS, Gesundheitstage), Beratung und Multiplikation arbeitspsychologischer Kompetenzen in den Präventionsbereichen der Bezirksverwaltung, Darstellung der Präventionsprodukte und Dienstleistungen in Veröffentlichungen, Vorträgen, Seminaren der VBG etc.

Individuelle psychologische Betreuung der Teilnehmenden, Feststellung der psychischen und physischen Belastbarkeit, Durchführung von Fallbesprechungen, Regelmäßige Überprüfung der psychologischen Betreuungsarbeit, Anpassung von Zielvereinbarungen, Erstellung von Dokumentation und Aktualisierung des Berichtswesens, Kreative Ausgestaltung des Projektes im Rahmen der Maßnahmekonzeption

Individuelle Förderung, Beratung und Betreuung der Rehabilitanden zur Arbeitsmarktintegration, Erstellung des beruflichen Profils der Teilnehmer in der Gruppe und im Einzelcoaching, Psychologische Einzelberatung, Durchführung und Auswertung von Psychdiagnostischen Testverfahren, Gesundheitsfördernde Gruppenmaßnahmen

Mitwirkung am Aufnahmeverfahren neuer Rehabilitanden, Betreuung der Rehabilitanden, Erprobung und Feststellung der beruflichen Leistungsfähigkeit der Rehabilitanden, Training und Förderung der beruflichen Entwicklung der Rehabilitanden, Unterstützung bei der Berufsorientierung, Organisation und Durchführung von Gruppenangeboten, Dokumentation und Erstellung von Berichten

Beratung von Betreuten, Mitarbeiter*innen und Teams, Erhebung psychologischer Anamnesen, Durchführung von Einzel- und Gruppengesprächen, Erstellung psychologischer Empfehlungen und Stellungnahmen zum Hilfebedarf, Teilnahme an interdisziplinären Besprechungen und fallbezogenen Supervisionen der Betreuungsteams, Mitwirkung an der Entwicklung von Arbeitskonzepten und Qualitätskriterien, Kooperation fallabhängig mit Ärzt*innen, niedergelassenen Therapeut*innen, Anwält*innen, Eltern, Vormünder*innen, Jugendämtern

Eigenständige Durchführung wissenschaftlicher Arbeiten in einem Projekt der Arbeits- und Organisationspsychologie, das darauf abzielt, längsschnittliche Daten zu psychischer Belastung und Beanspruchung in verschiedenen Arbeitsumfeldern zu erheben, Sicherstellung, dass die Ergebnisse sowohl zur theoretischen Weiterentwicklung der Arbeitsgestaltung beitragen als auch im Rahmen methodischer Fortschritte für den angewandten Arbeits- und Gesundheitsschutz genutzt werden, Einsatz sowohl moderner algorithmischer als auch qualitativer Verfahren im Rahmen von Mixed-Methods-Ansätzen, Intensive Zusammenarbeit mit Praxispartnern sowie Planung und Organisation von Feldstudien, Die Stelle bietet die Möglichkeit zur weiteren wissenschaftlichen Qualifikation im Rahmen einer Habilitation

Gezielter Einsatz des Könnens bei unserem innovativen und integrativen 360°-Therapiekonzept, Eigenverantwortliche Durchführung von Einzel- und Gruppentherapien sowie anderen Behandlungen, Verantwortung im multidisziplinären Team und Mitwirkung bei der Weiterentwicklung therapeutischer und diagnostischer Verfahren

Gestaltung von ressourcenorientierten psychologischen Angeboten in der Kleingruppe und im Einzelkontakt, Entspannungsverfahren in der Kleingruppe, fachliche Begleitung und aktive Unterstützung gruppendynamischer Prozesse, Krisenintervention, bei Bedarf Diagnostik (Verhaltensbeobachtungen, Testverfahren, Explorationsgespräche), interdisziplinäre Zusammenarbeit, Fall- und Fachberatung, Beratung in Fragen des Kinderschutzes, Elternberatung, Berichtswesen, Zusammenarbeit mit den Fachkräften des Hamburger Hilfesystems, Mitwirkung an der konzeptionellen Weiterentwicklung und Qualitätsentwicklungsprozessen

Status- und Befunderhebung nach standardisierten und validierten Verfahren, Diagnostik und Therapie von Störungen der Emotionalität und Kognition, des Verhaltens und der Persönlichkeit sowie Unterstützung bei der Krankheitsverarbeitung., Maßnahmen zur Gesundheitsbildung sowie die psychologische Beratung bei persönlichen, familiären und beruflichen Problemen der Patient:innen und ihrer Angehörigen., Betreuung der Patient:innen in vielfältigen gruppentherapeutischen Angeboten

Psychosoziale Betreuung: Durchführung von Einzel- und Gruppengesprächen zur Unterstützung der Patienten während der Rehabilitation., Therapeutische Interventionen: Gestaltung und Leitung von Vorträgen sowie Schulungen zu relevanten Gesundheitsthemen., Diagnostik: Erstellung von fundierten Abschlussberichten mit Einschätzung zur weiteren Entwicklung der Patienten., Interdisziplinäre Zusammenarbeit: Enger Austausch mit Ärzten, Therapeuten und Pflegekräften zur optimalen Behandlung der Patienten.

Durchführung von Reha-Assessments, Diagnostik, fachliche Beratung der psychosozialen Fachdienste, Krisenintervention, Gruppenangebote, Erstellen von gutachterlichen Stellungnahmen, Führen von Aufnahmegesprächen, Netzwerkarbeit

Beratung und therapeutische Unterstützung (vgl. §§ 16,17,18 sowie §§ 27 ff SGB VIII) von Kindern, Jugendlichen, Eltern und anderen Erziehungsberechtigen bei der Klärung und Bewältigung individueller und familienbezogener Probleme, sowie der zugrundeliegenden Faktoren, Hilfe bei der Lösung von Erziehungsfragen sowie bei Trennung und Scheidung, Teilnahme und ggfs. Konzeptionierung therapeutischer Gruppenangebote, Zusammenwirken mit Fachkräften verschiedener Fachrichtungen, die mit unterschiedlichen methodischen und therapeutischen Ansätzen vertraut sind, Netzwerkarbeit außerhalb des Standortes der Beratungsstelle – bspw. Psychosoziale Arbeitsgemeinschaft Helmstedt (PSAG), Mediatorenberatung / § 8b SGB V III

Neuropsychologische Diagnostik und Therapie in der Frührehabilitation Phase B, Neuropsychologische Beratung der Patienten zur Krankheitsverarbeitung und Therapiemotivation, Durchführung von Entspannungsverfahren zur Schmerz- und Stressbewältigung (PR/AT), Angehörigenberatung

Als Psychologe verstärken Sie unser vielfältiges Team, das mit evidenzbasierten Methoden arbeitet, Sie sind offen für innovative Behandlungsverfahren und bereichern uns mit ihrer Erfahrung, Sie führen sowohl Gruppen- als auch Einzeltherapien durch, Ihr Handeln basiert auf der Wertschätzung des Patienten, Sie nehmen and Team- und Fallsupervisionen teil, Sie identifizieren sich mit unserem exklusiven und innovativen Ansatz und sind lernbereit

Arbeit mit vielfältigen Störungsbildern, Aufnahmeuntersuchungen und testpsychologische Diagnostik, Bezugstherapeutische Einzelbehandlung, Ausführliche Behandlungsdokumentation, Leitung psychotherapeutischer Gruppentherapien, Anwendung von Elementen der (kognitiven) Verhaltenstherapie und tiefenpsychologisch fundierten Psychotherapie sowie achtsamkeitsbasierter Therapieverfahren, Erstellung und Planung eines störungsspezifischen Therapieplanes unter Anwendung verschiedener Interventionen, z.B. Nutzung neuer Technologien wie Virtual Reality Angebote, App gestützte Nachsorge, Enge tägliche und lösungsorientiere Kommunikation im Team, Möglichkeit zur ambulanten psychotherapeutischen Weiterbehandlung von Patientinnen und Patienten

Durchführung der Diagnostik (Anamnese, Exploration, Entwicklungs- und Leistungstests, projektive und psychometrische Verfahren, Verhaltens- und Interaktionsbeobachtung), Ambulante und mobile psychologische Therapie und Förderung der behinderten und von Behinderung bedrohten Kinder, Verwaltungstätigkeiten (z.B. vorbereitende abrechnungsrelevante Tätigkeiten, Erstellung von Abschlussberichten, Archivierungsarbeiten, Dokumentation), Interne und externe Kommunikations- und Koordinationspflichten (Eltern- und Teamgespräche, Kontakt zu Ärzten, zu Kindertagesstätten etc.), Kindbezogene Beratung und Begleitung der Eltern

Unterstützung von Schulen bei der Entwicklung, Umsetzung und Evaluation von systemisch angelegten Förderkonzepten und Angeboten der Beratung zur Vorbeugung, Vermeidung und Bewältigung von Lernschwierigkeiten, Lernstörungen und Verhaltensstörungen sowie zu besonderen Begabungen, intervenierende Beratung und Krisenintervention bei Störungen des allgemeinen Schullebens, Unterstützung von Schulen insbesondere in Regionen mit schwierigen sozialräumlichen Bedingungen bei der Entwicklung, Umsetzung und Evaluation niedrigschwellig angelegter Beratungsangebote für Schülerinnen und Schüler sowie deren Eltern, Einzelfallhilfe für Schülerinnen und Schüler zur Vorbeugung und Vermeidung von Lernschwierigkeiten und auffälligen Verhaltensweisen sowie wenn erforderlich - zur Intervention auf der Grundlage psychologischer Diagnoseverfahren, sofern die jeweiligen Schüle-rinnen und Schüler nicht spezieller psychotherapeutischer oder medizinischer Behandlung bedürfen, soweit geboten und möglich gemeinsam mit den Lehrkräften, den in der Schule tätigen Fachkräften und den Eltern, auch im Rahmen von Hilfen zur Erziehung im Sinne des SGB VIII, Schullaufbahnberatung auch im Hinblick auf individuelle Förderung, Persönlichkeitsentwicklung und Gesundheitsvorsorge der Schülerinnen und Schüler, Beratung und Unterstützung von Lehrkräften und in der Schule tätigen pädagogischen Fachkräften bei der Lösung von psychosozialen Problemstellungen, Mitwirkung bei der Fortbildung und Supervision von Lehrkräften, insbesondere bei denen, die Beratungsaufgaben im Sinne des RdErl. "Beratungstätigkeit von Lehrerinnen und Lehrern in der Schule" (BASS 12 21 Nr. 4) erfüllen sowie bei der Ausbildung von Schulleiterinnen und Schulleitern, Zusammenarbeit mit anderen Beratungsdiensten zur Beratung und Förderung von Schülerinnen und Schülern, insbesondere mit Einrichtungen der Jugendhilfe und der örtlichen Erziehungsberatung sowie Initiierung und ggf. auch Koordination von mit diesen Diensten abgestimmten Hilfeleistungen

Unterstützung von Schulen bei der Entwicklung, Umsetzung und Evaluation von systemisch angelegten Förderkonzepten und Angeboten der Beratung zur Vorbeugung, Vermeidung und Bewältigung von Lernschwierigkeiten, Lernstörungen und Verhaltensstörungen sowie zu besonderen Begabungen, intervenierende Beratung und Krisenintervention bei Störungen des allgemeinen Schullebens, Unterstützung von Schulen insbesondere in Regionen mit schwierigen sozialräumlichen Bedingungen bei der Entwicklung, Umsetzung und Evaluation niedrigschwellig angelegter Beratungsangebote für Schülerinnen und Schüler sowie deren Eltern, Einzelfallhilfe für Schülerinnen und Schüler zur Vorbeugung und Vermeidung von Lernschwierigkeiten und auffälligen Verhaltensweisen sowie wenn erforderlich - zur Intervention auf der Grundlage psychologischer Diagnoseverfahren, sofern die jeweiligen Schüle-rinnen und Schüler nicht spezieller psychotherapeutischer oder medizinischer Behandlung bedürfen, soweit geboten und möglich gemeinsam mit den Lehrkräften, den in der Schule tätigen Fachkräften und den Eltern, auch im Rahmen von Hilfen zur Erziehung im Sinne des SGB VIII, Schullaufbahnberatung auch im Hinblick auf individuelle Förderung, Persönlichkeitsentwicklung und Gesundheitsvorsorge der Schülerinnen und Schüler, Beratung und Unterstützung von Lehrkräften und in der Schule tätigen pädagogischen Fachkräften bei der Lösung von psychosozialen Problemstellungen, Mitwirkung bei der Fortbildung und Supervision von Lehrkräften, insbesondere bei denen, die Beratungsaufgaben im Sinne des RdErl. "Beratungstätigkeit von Lehrerinnen und Lehrern in der Schule" (BASS 12 21 Nr. 4) erfüllen sowie bei der Ausbildung von Schulleiterinnen und Schulleitern, Zusammenarbeit mit anderen Beratungsdiensten zur Beratung und Förderung von Schülerinnen und Schülern, insbesondere mit Einrichtungen der Jugendhilfe und der örtlichen Erziehungsberatung sowie Initiierung und ggf. auch Koordination von mit diesen Diensten abgestimmten Hilfeleistungen

Bewohnern bei der Bewältigung psychischer und sozialer Probleme helfen, einen sicheren und vertraulichen Raum für unsere Bewohner bieten, die Bewohner zur Annahme geeigneter therapeutischer Angebote motivieren und sie in diese vermitteln, durch Psychoedukation, individuelle psychologische Beratung und Krisenintervention unterstützen, Fachberatung für pädagogisches und nicht-pädagogisches Personal bieten und eng mit diesem zusammenarbeiten

Durchführung von EEG- und neuropsychologischen Tests im Rahmen der Long COVID-Forschung in einem interdisziplinären Team, Organisation und Koordination der Testtermine mit den Studienteilnehmern, Verwaltung der Probandendatenbank, Verarbeitung, Qualitätssicherung und Archivierung der EEG- und neuropsychologischen Testdaten, Analyse und Interpretation der erhobenen EEG- und neuropsychologischen Daten mittels quantitativer und statistischer Methoden in einem interdisziplinären Team mit der Möglichkeit neue Forschungsmethoden zu erlernen, Unterstützung bei der Erstellung wissenschaftlicher Publikationen und Abstracts für peer-reviewte Journals, Präsentation der Forschungsergebnisse auf wissenschaftlichen Konferenzen, Interesse zur eigenständigen Entwicklung einer Forschungsfragestellung mit dem Ziel der Promotion innerhalb der Long COVID-Forschung, oder anderer Projekte innerhalb der Arbeitsgruppe vorteilhaft, Beteiligung an der studentischen Ausbildung, Entwicklung innovativer Konzepte zur Weiterentwicklung der Lehre für Medizinstudierende im Bereich Psychologie und Psychotherapie, Teilnahme an Forschungsprojekten, auch in Kooperation mit anderen Projektpartnern, Bereitschaft zur Mitarbeit an Publikationen sowie zur Drittmitteleinwerbung