Förderung und Betreuung der Kinder nach dem BBP, Entwicklung der Einrichtungskonzeption und der pädagogischen Praxis, Mitwirkung bei der Entwicklung von QM Prozessen, Gestaltung der Teamkultur, Kommunikation und Weitergabe relevanter Informationen, Bedarfsgerechte Ausstattung und Gestaltung der Räume, Aktive Teilnahme an Fort- und Weiterbildungen, Aktive und konstruktive Elternarbeit, Kooperation mit dem Jugendamt und anderen Fachdiensten, Vernetzung in der Organisation

Planung, Vorbereitung und Durchführung von Unterricht, Vorbereitung und Durchführung von Prüfungen, Korrekturarbeiten, Administrative und organisatorische Tätigkeiten, Pflege, Anwendung und Verbesserung des Qualitätsmanagementsystems

Unterrichten in kleinen Klassen im Berufskolleg oder anderen Bildungsgängen in Sonderform, Arbeiten mit hör- und sprachbehinderten Jugendlichen sowie jungen Autistinnen und Autisten, Engagieren im gemeinsamen Unterricht von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Behinderung, Aktive Mitgestaltung des Schulentwicklungsprozesses, Zusammenarbeiten mit Kolleginnen und Kollegen aus Schule und Internat sowie mit außerschulischen Kooperationspartnern

Betreuung, Fürsorge, Sicherung und Orientierung für max. 6 Kinder im Alter von 0-6 Jahren, Tagesgestaltung innerhalb der pädagogischen Betreuung, Sicherstellung der Versorgung und Pflege der Babys und Kleinkinder, Vermittlung von Sicherheit und klaren Strukturen, Zusammenarbeit in einem multiprofessionellen Team

Erfassung des individuellen Hilfebedarfes der Rehabilitand:innen, Erarbeitung der Ziele der Maßnahmen und Erstellung von Entwicklungsberichten, Arbeit als Bezugspädagog:in im Tagdienst, Durchführung von Trainingsmaßnahmen zur Kompetenzförderung und -erhalt, Ressourcenorientierte Unterstützung beim Erlernen verlorengegangener Fähigkeiten, Begleitung der Klient:innen im Alltag und bei Arztbesuchen, Unterstützung der Klient:innen bei der Grundversorgung, Zusammenarbeit in interdisziplinären Teams mit Ärzten, Therapeuten, Pflegefachkräften und Pädagogen

Umfassende Unterrichtstätigkeiten (auf Basis des Evidenz based Teaching), Curriculares Arbeiten und Entwicklung didaktischer und pädagogischer Unterrichts-Konzepte, Wissenschaftsbasierung (Evidence based Practice), Entwicklung digitaler Lerninhalte, Arbeiten in Arbeitsgruppen, Gestaltung und Mitarbeit im Sinne des Team-Teachings, Umsetzung der UKM-Magnet-Prinzipien

Unterstützung der Klassen- und Jahrgangsaktivitäten im Rahmen der VZOG, Umsetzung der sozialpädagogischen Arbeit im Freizeitbereich, Kommunikation und Weitergabe relevanter Informationen, Beratung und Begleitung von Schüler:innen bei schulischen und familiären Problemen, Kooperation im Rahmen der offenen Ganztagsarbeit

Betreuung und Förderung von erwachsenen Menschen mit Teilhabebeeinträchtigungen, Angebot von personenzentrierten Assistenzleistungen im eigenen Wohnraum, Begleitung in Krisensituationen, Alltagsbewältigung unterstützen

Akquise, Qualifizierung und Eignungsprüfung von Ehrenamtlichen, die eine Vormundschaft oder eine Patenschaft übernehmen möchten, Kennenlernen sowie Beratung von Kindern und Jugendlichen, Gestaltung des Zusammenführens mit einer/einem geeigneten Ehrenamtlichen, Kooperatives Arbeiten mit Jugendämtern, Familiengerichten, stationärer Jugendhilfe usw., Begleitung und Beratung der Vormundschaften und Patenschaften, Konzeptionelle Weiterentwicklung des Angebotes

Hausaufgabenbetreuung, Freizeitgestaltung, Ferienaktivitäten, Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutz

Ansprechpartnerin im offenen Treff/ in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, Mädchen*arbeit / Jungen*arbeit, Geschlechtersensible Arbeit, Planung, Durchführung und Evaluation von Projekten, Kooperationen im Stadtteil, Angebote für Senior*innen, Kinder und Jugendliche dazu befähigen sich in ihrer Lebenswelt zu engagieren, Teenie-Tag, Bei Bedarf individuelle Einzelfallhilfe (z.B. Bewerbungsschreiben), Mitarbeit in der Netzwerk- und Gremienarbeit, Planung, Durchführung und Koordination von Veranstaltungen im Haus und im Stadtteil, Betreuung von jungen Menschen mit gerichtlichen Arbeitsauflagen, Administrative Arbeiten, Öffnungszeiten am Nachmittag und am Wochenende

Mitwirkung bei der Personalauswahl, Organisation und Steuerung aller pädagogischen und administrativen Abläufe und Aufgaben in der eigenen Einrichtung, Zusammenarbeit mit den Eltern auf der Grundlage einer Erziehungspartnerschaft, Sicherstellung der Umsetzung sowie Fortentwicklung des Inklusionsgedankens, enge und kooperative Zusammenarbeit mit einem multiprofessionellen Team, Umsetzung des Trägerkonzeptes und Nachhaltigkeitsleitbildes, Weiterentwicklung und Umsetzung der Hauskonzeption, Umsetzung des Schutzkonzeptes, Vernetzungsarbeit im Schwerpunktgebiet/Stadtteil, enge Zusammenarbeit mit der Verwaltung, der Betriebsleitung und der Fachberatung

Betreuung und Förderung der Kinder, partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern, Planung und Durchführung von Angeboten, Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutz

Betreuung von Kindern in einer Kindertagesstätte, Umsetzung und Weiterentwicklung der pädagogischen Konzeption, Kooperative Teamarbeit, Einbringung einer Fremdsprache in die Arbeit mit den Kindern, Musikalische Aktivitäten mit den Kindern

Betreuung von Kindern und Jugendlichen zwischen 6 und 18 Jahren, Zusammenarbeit mit Familien, Schulen und anderen Institutionen, Selbständige und eigenverantwortliche Ausgestaltung des Alltagsmanagements, Dokumentation der Arbeit (Berichtswesen etc.)

Mit Kindern mit und ohne Behinderung (1-10 Jahre) arbeiten, lachen, spielen und sich bewegen., Das innovative Bewegungskonzept – konduktives Konzept nach Petö in einen inklusiven Kontext bringen., Berufliche Identität erweitern., Die Kinderhäuser mit Kompetenz bereichern., Engagiert fortbilden., Neue, spannende Herausforderungen erleben.

Betreuung, Versorgung, Erziehung und Bildung der Kinder im Rahmen unseres Konzeptes, Früh- und Spätdienste im Rahmen des Dienstplanes von 07:00 bis 17:00 Uhr (Mo. bis Fr.), Entwicklung, Planung und Durchführung von pädagogischen Angeboten, Beobachtung und Dokumentation der Entwicklungsstände der Kinder, Führen von Eltern- und Entwicklungsgesprächen, Anleitung von Praktikantinnen und Praktikanten

Unterrichten in kleinen Lerngruppen von Kindern mit emotional-sozialem Förderstatus, Entwicklung und Gestaltung von Unterrichtsinhalten nach konzeptionellen Vorgaben, Zusammenarbeit mit sozialpädagogischen Fachkräften und Stammschulen, Begleitung der Kinder zurück in den Regelschulbetrieb über etwa zwei Jahre

Unterricht in den Fächern Pädagogik / Behindertenpädagogik, Erstellen und Durchführen von Leistungsnachweisen, Vorbereitung und Durchführung von Abschlussprüfungen, Aktive Mitgestaltung der theoretischen Ausbildung

Ganzheitliche Begleitung, Beratung, Pflege und assistierende Hilfe für Menschen mit Behinderung, Ausübung und Wahrung der Aufsichtspflicht, Körperpflege unterstützen und begleiten bzw. stellv. durchführen, sowie zu angemessener Bekleidung beraten bzw. verhelfen, Medikamente nach ärztlicher Verordnung registrieren, verwahren und verabreichen, Mitwirkung bei der konkreten Gestaltung der Lebensumwelt, Individuelle Entwicklung fördern