Begleitung und Unterstützung der Kinder bei ihren alltäglichen Aufgaben und Lerngelegenheiten, Musizieren mit den Kindern, Schaffung von Bewegungsangeboten, Erfinden von Geschichten und gemeinsames Lesen

Langfristige Planung des Qualitätsentwicklungsprozesses, Kontinuierliche Qualitätsentwicklung mit dem Team, Unterstützung bei Profilentwicklung und Profilanpassung, Nutzung von Eltern- und Mitarbeiterbefragungen, Mitwirkung an der Fortbildungsplanung, Zuarbeit zur jährlichen Budgetplanung, Entwicklung eines positiven öffentlichen Erscheinungsbildes

Betreuung und Förderung von Kindern im Krippenbereich, Durchführung von pädagogischen Maßnahmen, Zusammenarbeit mit Eltern und Teamkollegen, Vor- und Nachbereitung von Aktivitäten

Erarbeitung von Angeboten zur alltagsintegrierten Sprachbildung, Beratung von KollegInnen zur Sprachbildung, Ausgestaltung einer sprachanregenden Umgebung im Kindergarten, Koordination von Vorlesepaten und Leseaktionen, Netzwerkarbeit Sprachförderung, Beratung zur Vorbereitung von Elterngesprächen, Beratung des Teams zur Umsetzung des bilingualen Konzepts

Aufmerksamkeit und Unterstützung für Kinder mit besonderem Förderbedarf, Gestaltung eines kreativen und inklusiven Umfelds, Förderung der Bildungs- und Entwicklungsprozesse der Kinder, Durchführung von Aktivitäten wie Toben, Vorlesen und Gartenarbeit, Mitgestaltung von Ausflügen und Bewegungsangeboten

Mit Kindern Bagger und Kipplaster zum Leben erwecken, Häuser, Zoos, Autobahnen und ganze Städte bauen, Offene Pädagogik nach den Fröbel-Prinzipien umsetzen

Pädagogische Betreuung und Bildung der uns anvertrauten Kinder im Situationsansatz, Planung und Durchführung von pädagogischen Angeboten, Umsetzung und Mitwirkung bei der Weiterentwicklung unseres Konzeptes unter Berücksichtigung des Berliner Bildungsprogramms, Beobachtung und Dokumentation der Bildungsprozesse und der sprachlichen Entwicklung, Führen von Entwicklungsgesprächen

Gestaltung des Krippenalltags mit kreativen Ideen, Unterstützung der motorischen und kognitiven Entwicklung der Kinder, Eingehende Betreuung und Begleitung der Kinder, Umsetzung der Fröbel-Prinzipien: Beziehung, Individualisierung, Partizipation

Arbeit mit Kindern im pädagogischen Alltag, Förderung von Medienpädagogik, Sprachen und Nachhaltigkeit, Gestaltung von Bewegungs- und Entspannungsangeboten, Besuche eines Bio-Bauernhofs mit den Kindern, Unterstützung der sozial-emotionalen Kompetenz der Kinder durch Besuchshunde

Vertretung der Leitung in Abwesenheit, Pädagogische Arbeit mit Kindern, Koordination der Mitwirkung von Eltern und Familienmitgliedern, Koordination des ehrenamtlichen Engagements, Vernetzung und Aufbau eines Netzwerkes innerhalb der Region, Sozialräumliche Arbeit (Kooperation, Koordination), Entwicklung eines positiven öffentlichen Erscheinungsbildes und einer guten Außenwirkung, Fundraising

Langfristige Planung des Qualitätsentwicklungsprozesses, Kontinuierliche Qualitätsentwicklung mit dem Team, Unterstützung bei Profilentwicklung und Profilanpassung, Nutzung von Eltern- und Mitarbeiterbefragungen für die Weiterentwicklung, Mitwirkung an der Fortbildungsplanung, Zuarbeit zur jährlichen Budgetplanung, Entwicklung eines positiven öffentlichen Erscheinungsbildes

Langfristige Planung des Qualitätsentwicklungsprozesses, Kontinuierliche Qualitätsentwicklung mit dem Team, Unterstützung bei Profilentwicklung und Profilanpassung, Nutzung von Eltern- und Mitarbeiterbefragungen, Mitwirkung an der Fortbildungsplanung, Zuarbeit zur jährlichen Budgetplanung, Entwicklung eines positiven öffentlichen Erscheinungsbildes

Gesundheit umfasst eine ganzheitliche Förderung der Gesundheit in der Lebenswelt Kindertageseinrichtung., Unterstützung bei der Entwicklung gesundheitsrelevanter Verhaltensweisen., Stärkung der Ressourcen und Kompetenzen der Kinder, Familien und Beschäftigen., Verbesserung der Gestaltung eines gesundheitsförderlichen Lebens- und Arbeitsumfeldes., Koordination von Verständigungsprozessen im Team zum Fokus Gesundheit., Beratung und Anleitung des Teams zur pädagogischen Alltagsgestaltung mit Blick auf den Fokus Gesundheit., Beratung und Unterstützung des Teams bei der Planung und Durchführung gesundheitsbezogener Projekte., Koordination von Projekttagen und Gesundheitsaktionen., Beratung und Unterstützung von Kollegen*innen bei der Gestaltung einer bewegungs- und entspannungsanregenden Umgebung., Vernetzung mit anderen Akteuren*innen zum Thema Ernährung, Bewegung und Entspannung.

Koordination der Mitwirkung von Eltern und Familienmitglieder, Koordination des ehrenamtlichen Engagements, Vernetzung und weiterer Aufbau eines Netzwerkes innerhalb unserer Region, Sozialräumliche Arbeit (Kooperation, Koordination), Entwicklung eines positiven öffentlichen Erscheinungsbildes und einer guten Außenwirkung, Fundraising

Begleitung der Krippenkinder im Alter von 0-3 Jahren, Unterstützung der Kinder in ihren Entwicklungs- und Bildungsprozessen, Gestaltung eines besonderen Ortes für Kinder und Familien

Einbringen der heilpädagogischen Sichtweise / Handlungskompetenz in das interdisziplinäre Team, Beobachtung und Einschätzung der kindlichen Entwicklungsprozesse, Einleitung individueller Unterstützungsangebote, Mitgestaltung der räumlichen Bildungsbereiche für Kinder mit besonderen Erziehungs- und Bildungsbedarfen, Ausbau und Bereitstellung geeigneter Materialien für Kinder mit besonderen Erziehungs- und Bildungsbedarfen, Vernetzung der Standorteinrichtung

Sprachförderung im Kindergarten, Begleitung der Kinder in ihren Entwicklungs- und Bildungsprozessen, Dialogisches Vorlesen, Verbalbegleitung des eigenen und des Handelns der Kinder, Berücksichtigung der individuellen Bedürfnisse verschiedener Kinder und Kulturen

Gestaltung des pädagogischen Alltags erlebnis- und bewegungsreich, Umsetzung der Fröbel-Prinzipien: Beziehung, Individualisierung, Partizipation, Gestaltung von Lernzugängen und offenen Lernarrangements, Anpflanzen und Ernten im Einrichtungseigenen Garten, Förderung der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

Schaffung von Sprachanlässen für Kinder, Fachliche Unterstützung und Beratung des Teams in Fragen der alltagsintegrierten Sprachförderung, Gestaltung einer sprachanregenden Umgebung in der Einrichtung, Elternarbeit in Bezug auf die Sprachförderung der Kinder, Koordination der Zusammenarbeit mit Vorlesepaten, Zusammenarbeit mit Logopäden und Sprachberatern

Nachtbereitschaft in der Regel zwischen 21 Uhr und 9 Uhr, Mitgestaltung des therapeutischen Milieus, Gestaltung des Alltags der Mädchen und jungen Frauen am Morgen, am Abend und an Wochenenden, Kooperation mit dem Team der Bezugsbetreuer:innen, Umgang mit den vielfältigen Entwicklungs- und Persönlichkeitsbeeinträchtigungen