21 Integration Assistance Jobs Munich

Werkstattmitarbeitende auf dem Weg in ein Arbeitsverhältnis begleiten, Neue berufliche Perspektiven für Menschen mit Behinderung ermöglichen, Konzepte und Qualitätskontrollen für Maßnahmen erarbeiten, Selbstständig kleine Projekte steuern und Schulungen durchführen, Kontakt zu Menschen haben und Kooperationspartner*innen gewinnen, beraten und betreuen, Dokumentationen erstellen und Förderplanungen sowie Hilfebedarfserhebungen umsetzen

arbeitsweltorientierte Teilhabe für Menschen mit komplexer Behinderung gestalten, Teil eines bunten Teams sein und gemeinsam lachen, Reha-Kund*innen personenzentriert bei der Erreichung ihrer Ziele begleiten, neue Wege gehen, um Inklusion zu ermöglichen

arbeitsweltorientierte Teilhabe für Menschen mit komplexer Behinderung gestalten, Teil eines bunten Teams sein und gemeinsam lachen, Reha-Kunden personenzentriert bei der Erreichung ihrer Ziele begleiten, Inklusion im Sozialraum ermöglichen

Neue berufliche Perspektiven für Menschen mit Behinderung innerhalb der Werkstatt finden, Eignung und Neigung von Menschen mit Behinderung durch Assessment- und Trainingsmaßnahmen herausarbeiten, Koordination und Organisation aller Erprobungen in der Werkstatt, Erstellung von Dokumentationen und Förderplanungen, Umsetzung von Hilfebedarfserhebungen im Eingangsverfahren, Erarbeitung von Konzepten und Qualitätskontrollen für Maßnahmen, Steuerung von kleinen Projekten und Durchführung von Schulungen, Arbeit im Team mit Menschen mit und ohne Behinderung

Förderung und Betreuung von Vorschulkindern mit Körper- und Mehrfachbehinderung, Zusammenarbeit im interdisziplinären Team, Durchführung von Selbständigkeitstraining, Sport- und Freizeitangeboten, Begleitung der Kinder im Alltag und Vorbereitung auf die Schule

Mit Kindern mit und ohne Behinderung (1-10 Jahre) arbeiten, lachen, spielen und sich bewegen., Das innovative Bewegungskonzept in einen inklusiven Kontext bringen., Die Kinderhäuser mit Engagement und Empathie bereichern., Sich engagiert fortbilden wollen., Jeden Tag neue, spannende Herausforderungen erleben.

Mit Kindern mit und ohne Behinderung arbeiten, Umsetzung eines innovativen Bewegungskonzepts im inklusiven Kontext, Entwicklung von Kindern unterstützen, Zusammenarbeit mit Eltern und Fachpersonal, Teilnahme an Fortbildungen und Teamarbeit

Bewohner tinnen mit Behinderung umfassend zu versorgen und zu betreuen, Im Schichtdienst pflegerisch tätig zu sein, Menschen, die bei uns viele Jahre leben, umfassend zu fördern und zu fordern, Teilhabe zu ermöglichen

Mitgestaltung der Aufgaben im Kinderhaus, Arbeit mit Kindern mit und ohne Behinderung, Umsetzung eines innovativen Bewegungskonzepts, Kooperation mit Fachpersonal, Entwicklung von Kindern unterstützen

Mit Kindern mit und ohne Behinderung arbeiten, lachen, spielen und sich bewegen., Das innovative Bewegungskonzept nach Petö kennenlernen und in einen inklusiven Kontext bringen., Die Kinderhäuser mit Freude und Einfühlungsvermögen bereichern., Täglich neue, spannende Herausforderungen erleben.

Unterstützung der Klient:innen zur Selbstbefähigung hauswirtschaftlicher und lebenspraktischer Herausforderungen, Entwicklung und Durchführung von tagesstrukturierten Angeboten, Beschäftigungs- und Gruppenangebote aus verschiedenen Bereichen (Kreativität, Bewegung, Musische Angebote, Spiele, Entspannung, Kochen, Computer, etc.), Förderung von Erlernen oder Wiedergewinnung lebenspraktischer Fähigkeiten und Übernahme von Verantwortung für die Gemeinschaft, Training von Ausdauer, Konzentration und motorischen Fähigkeiten, Ressourcenorientierte Begleitung der Klient:innen nach milieutherapeutischen Grundsätzen und mit systemischer Grundhaltung, Beratung und Begleitung: Förderung von individuellen Bewältigungsstrategien, Aussagekräftige und fachliche Dokumentationen, Umsetzung von Qualitätsstandards nach der DIN ISO 9001:2015

Umsetzung des Konzepts zur Inklusion und Partizipation, Begleitung und Förderung von Kindern und Jugendlichen, Förderung von Selbständigkeit sowie kognitiven und sozialen Kompetenzen, Arbeit im Team mit anderen Fachkräften, Gestaltung eines kindgerechten Umfelds

Wissen einbringen und unkonventionelle Perspektiven mit Reha-Kund ext{*}innen entwickeln, Zuständigkeit für den medizinisch-pädagogisch/pflegerischen Bereich der Wohngruppe übernehmen, Selbstbestimmung der Reha-Kund ext{*}innen in der täglichen Arbeit fördern, Reha-Kund ext{*}innen in allen Belangen des täglichen Lebens unterstützen, gemeinsam im Team konzeptionell neue Wege gehen

Wissen einbringen und unkonventionelle Perspektiven mit Reha-Kund*innen entwickeln, Zuständigkeit für den medizinisch-pädagogisch/pflegerischen Bereich der Wohngruppe übernehmen, Selbstbestimmung der Reha-Kund*innen in der täglichen Arbeit fördern, Reha-Kund*innen in allen Belangen des täglichen Lebens unterstützen, gemeinsam im Team konzeptionell neue Wege gehen

Diversitätssensible Begleitung und Beratung von Auszubildenden in verschiedenen Problemlagen mit dem Ziel der Inklusion in den Arbeitsmarkt, Case Management, orientiert an der Lebenswelt der Auszubildenden, Entwicklung eines bedarfsorientierten Förderplans für und mit den Teilnehmenden, Planung, Organisation und sozialpädagogische Betreuung von Kursgruppen in Zusammenarbeit mit den Lehrkräften, Option auf Konzeption und Durchführung eigener sozialpädagogischer Lehrformate, Lerntrainings und Freizeitangebote sowie ggf. Unterrichtseinheiten in Deutsch- und Sozialkunde, Zusammenarbeit und Austausch mit den zuständigen Berufsschulen, Ausbildungsbetrieben und anderen Kooperationspartner*innen, Büroorganisation und Dokumentation

Eigenverantwortlich, selbstständig und kreativ durch die Tagesstruktur anleiten und begleiten, Unterstützung in allen Lebenslagen, um individuelle Lösungswege zu entwickeln und umzusetzen, Tragfähige Beziehungen ermöglichen sowie Übernahme einer Bezugsbetreuung, Hilfeplanung sowie Kooperation mit Netzwerkakteur*innen, Schicht-, Wochenend- und Nachtdienste gem. der Gruppendienstplanung

Mit Kindern mit und ohne Behinderung (1-10 Jahre) arbeiten, lachen, spielen und sich bewegen., Das innovative Bewegungskonzept – konduktives Konzept nach Petö in einen inklusiven Kontext bringen., Berufliche Identität erweitern., Die Kinderhäuser mit Kompetenz bereichern., Engagiert fortbilden., Neue, spannende Herausforderungen erleben.

Aufsicht über die FQA‘en der Landratsämter und kreisfreien Städte in Oberbayern, Unterstützung und Begleitung der FQA’en bei Begehungen im Rahmen von Außendiensten, Durchführung von und Teilnahme an regelmäßigen Dienstbesprechungen für die FQA’en, Mitarbeit bei Regelungen für die FQA‘en (z.B. Handlungsleitlinien, Prüfleitfäden), Beratung und Aufsicht über Heime und teilstationäre Einrichtungen für Kinder und Jugendliche mit körperlicher bzw. geistiger Behinderung (Umfang ca. ein Drittel der Arbeitszeit)

Ergotherapeutische Begleitung von wohnungslosen Männern, Durchführung, Planung und Organisation von tagesstrukturierenden Angeboten und Freizeitaktivitäten, Arbeiten im Bezugsbetreuungssystem, Unterstützung beim Verrichten von Aktivitäten des täglichen Lebens (ADL), Durchführung, Planung und Organisation von teamübergreifenden Gruppenangeboten zur Förderung der Selbstreflexion, Selbstständigkeit und Selbstwahrnehmung, Dokumentation und Berichtswesen, Zusammenarbeit und Austausch im multiprofessionellen Team von Ergotherapeut ext{*}innen, Sozialpädagog ext{*}innen, Psycholog ext{*}innen und Mitarbeitenden des Gesundheitsteams

Ergotherapeutische Begleitung von wohnungslosen Männern, Durchführung, Planung und Organisation von tagesstrukturierenden Angeboten und Freizeitaktivitäten, Arbeiten im Bezugsbetreuungssystem, Unterstützung beim Verrichten von Aktivitäten des täglichen Lebens (ADL), Durchführung, Planung und Organisation von teamübergreifenden Gruppenangeboten zur Förderung der Selbstreflexion, Selbstständigkeit und Selbstwahrnehmung, Dokumentation und Berichtswesen, Zusammenarbeit und Austausch im multiprofessionellen Team von Ergotherapeut ext{*}innen, Sozialpädagog ext{*}innen, Psycholog ext{*}innen und Mitarbeitenden des Gesundheitsteams