Unterstützung und Begleitung eines Kindes oder Jugendlichen mit und ohne Behinderung während des Unterrichts., Enge Zusammenarbeit mit Eltern, Lehrkräften und Jugendämtern., Kreativer Umgang mit herausfordernden Situationen in einem multiprofessionellen Team.

Erfahrung im Erstellen von Bewerbungsunterlagen, Gute Kenntnisse im Umgang mit Microsoft Office, Durchführung von kommunikativen und interaktiven Unterrichtseinheiten, Kenntnisse über den regionalen Ausbildungsmarkt sind vorteilhaft, Unterstützung bei der sprachlichen, beruflichen und sozialenIntegration der Teilnehmenden, Erkennung und Förderung von Potenzialen der jungen Menschen, Förderung eines positivenund motivierenden Lernumfelds

Unterstützung von Schülern der Primar- und Sekundarstufe bei herausforderndem Verhalten, Vermittlung von Lernerfolgen, Aufbau von sozialer Kompetenz und Selbstwertgefühl, Reintegration in den Schulalltag einer Regelklasse, Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team aus Pädagogen und Lehrern

Unterstützung von Schülerinnen und Schülern im Schulalltag, Beteiligung an der Förderplanung, Vernetzte Zusammenarbeit mit Kollegen, Regelmäßiger Austausch mit einem multiprofessionellen Team

Mitgestaltung und Organisation des pädagogischen Alltags, Begleitung der Kinder während den Mahlzeiten, Begleitung der Kinder während den Hausaufgaben, Planung und Durchführung der Ferienangebote, Zusammenarbeit zwischen Betreuungsteam und Lehrer/-innen-kollegium

1 zu 1 Begleitung eines Jungen in der 4. Klasse mit verschiedenen Diagnosen, Beziehungsaufbau zum Kind, Regelmäßiger Fachaustausch mit der Tagesgruppe und den Eltern, Unterstützung bei einem störungsfreien Ablauf des Schulalltages, Hilfestellung bei der Konzentration im Unterricht, Ermöglichung an der schulischen Teilhabe, Unterstützung bei der Kontaktaufnahme zu Kindern aus seiner Peer Group, Dokumentation des Alltagsgeschehen

Zusammenarbeit und Austausch in einem interdisziplinären Team aus Pädagogen, Eltern und Therapeuten, Engagierte, kreative und liebevolle Begleitung der Gruppe, Zuverlässige und respektvolle Partnerschaft für Kinder und Eltern, Einbringen eigener Interessen, Fähigkeiten und Talente in die Arbeit, Gemeinsames Entdecken und Erforschen der Welt mit den Kindern

Zusammenarbeit mit unseren Kollegen im Unterricht sowie Unterstützung einzelner Schüler, Mitgestaltung und Durchführung eines Nachmittags- und Ferienprogramms, Mitgestaltung des Klassenraumes, Ausflugsbegleitung und Pausenaufsichten, Austausch mit Eltern, Kollegen sowie den anderen Einrichtungen des Campus, Teilnahme an Klassenkonferenzen und Dienstbesprechungen

Betreuung von 22 Grundschulkindern (1. bis 4. Klasse) Mo. bis Fr. in der Zeit von 13 - 15 Uhr, Mittagessen und Hausaufgabenzeit, kleinere Projekte, Freispielzeit, Erkundung der nahegelegenen Spielplätze (mittwochs)

Betreuung eines Mädchens in der 1.Klasse in der 1zu1 Betreuung mit einer Kombination einer hyperkinetischen Störung im Sozialverhalten, sowie einer umschriebenen Entwicklungsstörung (wie z.B. motorische Unruhe), Unterstützung der Schülerin bei der Überwindung von Entwicklungsschwierigkeiten, in Bezug auf ihr regressives, kontrollierendes, verweigerndes Verhalten, Hilfe bei der Auseinandersetzung des Kindes mit seiner Umwelt und der Integration in das Klassengefüge, Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung zum Kind, Unterstützung der schulischen Bildung des Schülers, wie die Förderung der Lernfähigkeit besonders in den Bereichen Ausdauer, Ablenkbarkeit, Aufgabenverständnis und in der Konzentration, Förderung der Entwicklung von Kontaktfähigkeit, Toleranz und Akzeptanz, Leistung von Hilfestellung bei der Einhaltung von Regeln, Vermeidung von Konflikten mit älteren Mitschülern während der Pausengestaltung auf dem Schulhof, Ein angemessenes Nähe-Distanz-Verhalten gegenüber dem Kind und seiner Herkunftsfamilie, Dokumentation der pädagogischen Arbeit - gute EDV-Kenntnisse, eigener PC oder Laptop

Unterstützung bei der Kontaktaufnahme und Interaktion mit anderen Kindern, Begleitung am Frühstückstisch, Begleitung und Unterstützung beim Mittagessen, Begleitung und Unterstützung des Kindes bei allen Aktivitäten der Kindertagesstätte, Entzerren der Gruppensituation, Sprachliche Zusatzangebote mit dem Kind einzeln und in der Gruppe, Intensive Erziehungspartnerschaft und Unterstützung der Eltern bei Gesprächen und Terminen, Intensiver Austausch mit den Gruppenkolleginnen, Planung des Alltags und deren Besonderheiten, Erstellen von Handlungskonzepten, Dokumentationen und Berichten

Unterstützung der Erzieher bei der Betreuung, Erziehung und Förderung von Kindern und Jugendlichen, Mitgestaltung des Tagesablaufs, Begleitung von Lern- und Freizeitaktivitäten, Einbindung in den Kontakt mit den Eltern

Du unterstützt beim schulischen Lernen und gibst Hilfestellungen, Du begleitest während der Schulzeit und in den Pausen sowie bei Ausflügen, Du wendest Gefahrensituationen ab und hilfst bei der Bewältigung von Konflikten jeglicher Art, Du motivierst und schaffst Rückzugsmöglichkeiten bei Überforderung, Du begleitest zu Hilfeplangesprächen und hilfst bei Einzel- und Gruppenaktivitäten, Du tauschst Dich mit Lehrpersonal und Sorgeberechtigten aus

Planung und Durchführung von Unterrichtseinheiten im Fach Deutsch, Individuelle Förderung und Unterstützung der Schüler*innen, Betreuung und Begleitung der Jugendlichen

Vorbereitung und Nachbereitung des Unterrichts im Berufsübergreifenden Fach Englisch gemäß dem Berliner Rahmenlehrplan für Berufsfachschulen für Sozialassistenz, Durchführung des Unterrichts in einer Sozialassistenz Ausbildungsklasse, Benotung der Leistungen, Teilnahme an Notenkonferenzen und Teambesprechungen, Dokumentation der An- und Abwesenheiten und der Unterrichtsthemen im digitalen Klassenbuch