45 Logopädie Jobs

Durchführung von Befunden und Therapien logopädischer Störungsbilder mit dem Schwerpunkt Kindersprache, Interdisziplinäre Tätigkeit und Vernetzung mit Kooperationspartnern, Enge Zusammenarbeit mit der fachlichen Leitung und Kooperation mit den benachbarten Fachschulen, Befund- und Berichterstellung sowie Dokumentation und Führen von Akten, Aktive Teilnahme an Teamsitzungen und Dienstbesprechungen

Verantwortung für die logopädische Diagnostik und Therapie von Klein- und Vorschulkindern mit Entwicklungsauffälligkeiten und/oder (drohenden) Behinderungen, Durchführung von standardisierten Diagnostik- und Testverfahren, Erstellung eines Förder- und Behandlungsplans, Einleitung interdisziplinärer Maßnahmen im Team sowie mit externen Kooperationspartnern, Verantwortung für administrative Aufgaben wie Abrechnung und Aktenführung, Beteiligung an Netzwerk- und Öffentlichkeitsarbeit

Durchführung von logopädischen Einzelbehandlungen, Erstellung von Therapieplänen und Durchführung von Therapiemaßnahmen, Beratung von Patient:innen und Angehörigen, Dokumentation der Therapieverläufe, Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit anderen Fachbereichen und Therapeut:innen

Betreuung und Behandlung von Sprach-, Sprech-, Stimm- und Schluckstörungen bei erwachsenen Patienten – Schwerpunkt Dysphagie mit und ohne Trachealkanüle, Eigenverantwortliche Planung und Durchführung von Therapiemaßnahmen, Administrative und verwaltungstechnische Aufgaben, wie Leistungserfassung im Orbis und schriftliche Patientendokumentation, Mitarbeit im interdisziplinären Team

Eigenständige Therapie von Patient:innen, Abstimmung über die individuell bei den Patient:innen angewendeten Methoden mit den Mitgliedern des multiprofessionellen Teams, Einbringen in die einzelnen Therapieverläufe, therapeutischen Besprechungen und Dokumentation

Diagnostik und Therapie von Sprach-, Sprech-, Stimm- und Schluckstörungen, Konsildienste im Akuthaus, Dokumentation des logopädischen Behandlungsprozesses, Teilnahme an interdisziplinären Teamsitzungen

Therapie kindlicher Sprachstörungen, Therapie von neurologischen Störungen, Therapie Stimmstörungen, Hausbesuche

Diagnostik und Behandlung von Patienten aller Altersstufen und unterschiedlichen Krankheitsbildern (Praxis sowie im Hausbesuch), Selbstständiges Vorbereiten, Gestalten und Durchführen der Behandlung und Terminierung, Patientendokumentation sowie Erstellung von Arztberichten

Arbeitsschwerpunkte im Bereich der Sprache, des Sprechens, der Kommunikation und Schriftsprache, Diagnostik und Therapie von Dysphagien und orofazialen Beeinträchtigungen, Aphasien, Dysarthrophonien, Dysphonien und Sprechapraxien bei älteren Patienten, Empfehlungen für das therapeutische Team und Angehörige für den Alltagstransfer, Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit Mitgliedern des therapeutischen Teams und externen Therapeuten, Erstellung individueller Therapiepläne und Dokumentation von therapeutischen Befunden

Befunderhebung und Behandlung von Patienten/Patientinnen, Planung und Durchführung der Therapien, Patientenberatung und -begleitung während der Therapie, Fortschrittsüberwachung und Anpassung der Therapieziele, Zusammenarbeit mit Ärzt:innen, Schulen, Kindergärten und anderen Fachleuten

Befunderhebung und Therapie von Störungen der Sprache, des Sprechens, der Stimme und des Schluckens, Beratung in unterschiedlichen medizinischen Fachbereichen, Schwerpunkt Geriatrie und Intensiv Station, Patientenzentrierte, störungsspezifische sowie ressourcenorientierte Beratung, Angehörigenberatung, Dokumentation des Behandlungsverlaufes, Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit anderen therapeutischen Disziplinen, Organisation des eigenen Arbeitsablaufes

Erheben logopädischer Anamnesen und Diagnosen, Aufstellen von Behandlungs- und Therapieplänen, Durchführen logopädischer Therapien, Anleitung und Motivation, Patienten- und Angehörigenberatung

Diagnostik und Therapie von Stimm-, Sprach- und Sprechstörungen bei hörgeschädigten Patient:innen, Beratung und Unterstützung der Eltern und Angehörigen, Zusammenarbeit mit interdisziplinärem Team und anderen Fachkräften, Lehraufgaben und wissenschaftliche Arbeit im Bereich der Sprachentwicklung hörgeschädigter Kinder

Ausführung logopädischer Behandlungen, Erstellung von logopädischen Befunden, Verwendung von standardisierten/teilstandardisierten Testverfahren und deren klinische Beobachtung, Durchführung von Beratungsgesprächen mit Patienten und Angehörigen, Erstellung und Durchführung von individuellen Therapieplänen, Durchführung und Auswertung logopädischer Diagnostikverfahren, Beteiligung an interdisziplinären Fallbesprechungen

Diagnostik und Therapie von Sprach-, Sprech-, Stimm- und Schluckstörungen, Störungsspezifische Behandlung im Einzel- und Gruppensetting, Klinische Schluckuntersuchung (KSU), Erarbeitung gezielter, individueller therapeutischer Konzepte, Kompensationsstrategien und Kräftigungsübungen je nach zugrunde liegender Symptomatik, Videoendoskopische Dysphagiediagnostik bei Schluckstörungen (FEES), Neuromodulation mit transkranieller Gleichstromstimulation (tDCS)

Selbständige Diagnostik und Therapie neurologischer Rehabilitanden w/m/d der Phasen C und D in den Bereichen Aphasie, Sprechapraxie, Dysarthrophonie, Dysphagie und facialen Paresen, Durchführung von Gruppentherapie, Rehabilitanden- und Angehörigenberatung, Dokumentation und Erstellen von Therapie – und Diagnostikberichten, Festlegung und Anpassung von Schluckkost, Teilnahme an Teamsitzungen, Fortbildungen und Besprechungen

Unterstützung und Mitwirkung beim Aufbau einer Abteilung für Kinder und Jugendliche mit Sprachentwicklungsstörungen, Selbstständiges Durchführen von Therapiestunden mit Kindern bzw. Jugendlichen mit Krankheitsbildern aus dem Bereich der Sprachpathologie, Enge Zusammenarbeit mit dem interdisziplinären Team zur Anpassung individueller Therapien, Fachlich fundierter Umgang mit den Kindern und Jugendlichen, Elternarbeit mit Erziehungsberechtigten, Patientendokumentation, Prozessbegleitung der Aufnahme und Entlassung

Förderung der kommunikativen Fähigkeiten und Kompetenzen, Etablierung von unterstützten Kommunikationssystemen (z.B. mit Metacomsymbolen), Erstellen von Förderplänen (nach ICF) in Zusammenarbeit mit den Eltern und dem Team, Ganzheitliche, teilhabeorientierte Förderung von Kindern im Säuglings-, Kleinkind- und Kindergartenalter im Einzelsetting, Kleingruppen oder Gruppengeschehen, gewissenhafte Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutz

Befunderhebung und Diagnostik, Logopädagogische Therapie in Einzel- und Gruppensettings, Erarbeitung individueller Förder- und Behandlungspläne, Erstellung von Entwicklungsberichten, Mitgestaltung des pädagogischen Alltags, kollegialer Austausch bzw. Beratung, Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern

Unterricht im Fachbereich „Neurologische Sprach-, Sprech- und Schluckstörungen“, Fachpraktische Anleitung und Supervision im Rahmen der internen praktischen Ausbildung, Förderung eines interaktiven und praxisorientierten Lernumfeldes, Vorbereitung, Durchführung und Bewertung von Prüfungen, Enge Zusammenarbeit mit dem gesamten Team der Schule zur Gewährleistung der Ausbildungsqualität, Aktive Weiterentwicklung des Unterrichts und der Kompetenzvermittlung