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    Kinderheim Haus Untermühle gGmbH

    from Rheinsberg
    Die auf familiärer Basis geführte Einrichtung bietet allen bei uns Wohnenden ein familiennahes Leben, in dem individuelle Sicherheit, Geborgenheit, Aufmerksamkeit und Zuwendung gewährleistet wird. Das Zusammenleben von Jungen und Mädchen sowie Geschwistern steht im Vordergrund. Erziehungsarbeit bedeutet Beziehungsarbeit und wird nach dem Prinzip der Familienerziehung gestaltet. Je nach der Entwicklung der Kinder/Jugendlichen können Lebens- und Wohnstrukturen verändert werden
    Non-Profit Enterprise
    Social Services, Education
    Quality Education, Gender Equality
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    ZIELGRUPPE ( AUFNAHMEPROFIL ):

    - KINDER, DIE EIN FAMILIÄRES SYSTEM FÜR IHRE ENTWICKLUNG BENÖTIGEN
    - KINDER OHNE FAMILIÄRE ANBINDUNG
    - KINDER MIT ENTWICKLUNGSVERZÖGERUNGEN
    - KINDER MIT LERN- UND LEISTUNGSSCHWIERIGKEITEN
    - KINDER MIT EMOTIONALEN STÖRUNGEN
    - KINDER, DIE FÜR EINEN BEGRENZTEN ZEITRAUM ZWECKS DIAGNOSTISCHER ABKLÄRUNG ODER ABWESENHEIT DER - BEZUGSPERSONEN UNTERGEBRACHT WERDEN MÜSSEN

    AUSSCHLUSSKRITERIEN FÜR EINE AUFNAHME:

    - DROGENABHÄNGIGKEIT
    - GEWALTTÄTIGKEIT

    ZIELE:

    DIE STABILISIERUNG IM EMOTIONALEN UND SOZIALEN BEREICH, SOWIE DIE GESTALTUNG EINES ALTERSENTSPRECHENDEN, NATÜRLICHEN TAGESABLAUFES.
    - VERSELBSTÄNDIGUNG, ENTWICKLUNG DER HANDLUNGSFÄHIGKEIT IN DER BEWÄLTIGUNG DES ALLTAGES
    - BEFÄHIGUNG ZUR ENTSCHEIDUNGSFINDUNG
    - VERANTWORTUNG ÜBERNEHMEN ZU WOLLEN
    - FÄHIGKEIT, ALTERNATIVE PROBLEMLÖSUNGEN ZU SUCHEN UND ZU FINDEN
    - KONSEQUENZEN DES EIGENEN HANDELNS AUSZUSCHALTEN
    - SINNFINDUNG FÜR DAS EIGENE LEBEN
    - SCHULABSCHLUSS

    Der Schwerpunkt liegt auf dem gezielten Arbeiten an der Verbesserung der Kompetenzen des Kindes/Jugendlichen in den verschiedenen Lebensbereichen. Alle pädagogischen Maßnahmen sind so weit wie möglich mit dem Alltagserleben des Kindes / Jugendlichen verbunden.
    Das Leben in der Wohngruppe fordert vom Einzelnen die Auseinandersetzung mit Gemeinschaftsverantwortung, Mitbestimmung, Regeln, Rechten. Pflichten, Grenzen, Rollenzuschreibung und- findung.